第四十六章 工作时间背国标
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第46章 工作时间背国标
“开心骑了个共享电动车来镇上了”
“我打算后面买个电动车骑车去学校”
“让弟弟帮我选家里那个就是他买的”
“吃到了好吃的想吃的”
“在成都买起骑过来”
“我要买电瓶车”
“我家那个电动车5千多可以50km\/h”
“好开心啊”开心确实有时与成本无关，开心就是一种主观感受。可以是3000元正大买一个电动摩托车，也可以是雍葭扫描几元钱骑了个共享电动车。不过有一点倒是共性，无论正大还是雍葭，无论去隔壁波波利还是镇里，都是解决民以食为天的吃的问题。有的吃吃得好也是开心高兴的事情。
“就不晓得这条路抖不抖”
“我刚刚去问了电瓶车续航100公里的3980”
“保修期2年”
“线上考试可以参加”
“林老师问我参不参加学校考试”
“线下的就算了吧？”
“家里赞助吧”
“骑到临近地铁口嘛”
“要弟弟赞助或家里赞助？”
“要办d”
“啊”
“驾照”
“先办d驾照”这导师和学生中规中矩终归是科班出身，任何建设项目在立项前都会职业性地谈到可行性研究，这正大是在提示雍葭，这买电瓶车的小型建设项目是不是漏掉了合法性合规性审查与论证？
“驾校”
“直接骑回成都学校”
“哪里去办”
“3000多嗯家里压力不大”经济论证。
“有驾照再买”
“问度娘”
“我驾照是小汽车的”
“交警罚款”
“不回我”
“我喊我妈资助”
“啊”
“有呢电动车确实方便许多”必要性附和。
“嗨好遥远”
“她在筹款”
“你只要在目前的职位上干到今年春节你的经济格局就会彻底改变加油只有几个月坚持就是胜利不过要低调”思政工作永远在路上。
“几个月都遥远那这个龙门阵摆不下去了”正话反说。
。。。
“还是上班的时候想背就背”
“主任那些话是好的还是不好呀”雍葭对领导的话挺上心的。
“我现在背国标是不是要悄悄背了”
“他说你这让我们无地自容我都十几年没背过书了”
“估计主任以后都会借鉴要求团队成员都向你学习都背”正大一向乐观。
“你这是在搞本职工作化验正大光明”
“这咋整呀我不想悄悄背占据晚上的时间就没发看博士论文了”
正大接到雍葭有关在工作时间背诵有关化验室国标事宜的咨询，第一回复即高度，回复雍葭工作纬度不一样才更有独特价值。不然换一个维度，研究生引进花费更多人力资源成本，如果与本科生专科生一样一样，那这个团队引进高学历就失去了意义。
“我说是我自己想背”
“以为我工作搞得很紧张”
“是差异性竞争力”正大鼓励雍葭继续好好的公开背，认为这是工作，工作嘛领导看到了更加好。
“想背就背”正大反复简明肯定雍葭应该背，原因是雍葭是研究生。当然与不是研究生的不一样，不然雍葭的研究生独特性去哪里了。正大进一步解释打比方，就于如硕士期间雍葭打比赛，自己的思路、自己的文笔、自己的路演才获国奖，导师才更肯定的是能力，互补性强。
“这是你的独特价值”定性定心。
而正大进一步认为就是雍葭阅读相关博士论文也要安排在工作时间。进一步剖析雍葭其合理合法合规性，其受谁的启发，当然是主管主任。为什么看这篇独一篇，因为这篇可能会与以后撰写工作汇报材料有帮助，里面有相关模型分析。正大认为雍葭写的材料应该有专业特色，与部长于主任于同事与大多数有点不一样才是特色。如果写的与部长与主任想到的话都一样，那雍葭写这话有什么意思。
“工作时段背完国标接着看博导的博士学位论文。”因为主任提示，为撰写工作汇报材料，为综合降本做理论研究。
“按照主任的安排与指点工作时间主动积极学习国标和阅读论文”
“工作时间为撰写工作汇报材料而学习是本分”
“上班时间为降本，多维度综合降本而做理论研究是应该的嘛”
雍葭最终定性定心。
。。。
“儿子还在杨柳坝?”
“还是回外婆家？”
“回成都？”
“啥情况？”正大这是关心毛坨落榜后如何了又不能直接问，拐着弯只有问娃娃。
“儿子这会在外婆家，过几天回成都。”
“哦”
“20号前还是后”
“暂定20号当天出发”
“哦哦哦”看来与毛坨与毛坨的娃娃见面应该是正大从海南切换SSFt模式以后的事情了。
注释：SSFt模式：三亚（Sanya）-游泳（swim）-洞箫（vertical bamboo flute）-写作（thesis）四个英文单词或词组句首字母缩写。
第46章 工作时间背国标
“开心骑了个共享电动车来镇上了”
“我打算后面买个电动车骑车去学校”
“让弟弟帮我选家里那个就是他买的”
“吃到了好吃的想吃的”
“在成都买起骑过来”
“我要买电瓶车”
“我家那个电动车5千多可以50km\/h”
“好开心啊”开心确实有时与成本无关，开心就是一种主观感受。可以是3000元正大买一个电动摩托车，也可以是雍葭扫描几元钱骑了个共享电动车。不过有一点倒是共性，无论正大还是雍葭，无论去隔壁波波利还是镇里，都是解决民以食为天的吃的问题。有的吃吃得好也是开心高兴的事情。
“就不晓得这条路抖不抖”
“我刚刚去问了电瓶车续航100公里的3980”
“保修期2年”
“线上考试可以参加”
“林老师问我参不参加学校考试”
“线下的就算了吧？”
“家里赞助吧”
“骑到临近地铁口嘛”
“要弟弟赞助或家里赞助？”
“要办d”
“啊”
“驾照”
“先办d驾照”这导师和学生中规中矩终归是科班出身，任何建设项目在立项前都会职业性地谈到可行性研究，这正大是在提示雍葭，这买电瓶车的小型建设项目是不是漏掉了合法性合规性审查与论证？
“驾校”
“直接骑回成都学校”
“哪里去办”
“3000多嗯家里压力不大”经济论证。
“有驾照再买”
“问度娘”
“我驾照是小汽车的”
“交警罚款”
“不回我”
“我喊我妈资助”
“啊”
“有呢电动车确实方便许多”必要性附和。
“嗨好遥远”
“她在筹款”
“你只要在目前的职位上干到今年春节你的经济格局就会彻底改变加油只有几个月坚持就是胜利不过要低调”思政工作永远在路上。
“几个月都遥远那这个龙门阵摆不下去了”正话反说。
。。。
“还是上班的时候想背就背”
“主任那些话是好的还是不好呀”雍葭对领导的话挺上心的。
“我现在背国标是不是要悄悄背了”
“他说你这让我们无地自容我都十几年没背过书了”
“估计主任以后都会借鉴要求团队成员都向你学习都背”正大一向乐观。
“你这是在搞本职工作化验正大光明”
“这咋整呀我不想悄悄背占据晚上的时间就没发看博士论文了”
正大接到雍葭有关在工作时间背诵有关化验室国标事宜的咨询，第一回复即高度，回复雍葭工作纬度不一样才更有独特价值。不然换一个维度，研究生引进花费更多人力资源成本，如果与本科生专科生一样一样，那这个团队引进高学历就失去了意义。
“我说是我自己想背”
“以为我工作搞得很紧张”
“是差异性竞争力”正大鼓励雍葭继续好好的公开背，认为这是工作，工作嘛领导看到了更加好。
“想背就背”正大反复简明肯定雍葭应该背，原因是雍葭是研究生。当然与不是研究生的不一样，不然雍葭的研究生独特性去哪里了。正大进一步解释打比方，就于如硕士期间雍葭打比赛，自己的思路、自己的文笔、自己的路演才获国奖，导师才更肯定的是能力，互补性强。
“这是你的独特价值”定性定心。
而正大进一步认为就是雍葭阅读相关博士论文也要安排在工作时间。进一步剖析雍葭其合理合法合规性，其受谁的启发，当然是主管主任。为什么看这篇独一篇，因为这篇可能会与以后撰写工作汇报材料有帮助，里面有相关模型分析。正大认为雍葭写的材料应该有专业特色，与部长于主任于同事与大多数有点不一样才是特色。如果写的与部长与主任想到的话都一样，那雍葭写这话有什么意思。
“工作时段背完国标接着看博导的博士学位论文。”因为主任提示，为撰写工作汇报材料，为综合降本做理论研究。
“按照主任的安排与指点工作时间主动积极学习国标和阅读论文”
“工作时间为撰写工作汇报材料而学习是本分”
“上班时间为降本，多维度综合降本而做理论研究是应该的嘛”
雍葭最终定性定心。
。。。
“儿子还在杨柳坝?”
“还是回外婆家？”
“回成都？”
“啥情况？”正大这是关心毛坨落榜后如何了又不能直接问，拐着弯只有问娃娃。
“儿子这会在外婆家，过几天回成都。”
“哦”
“20号前还是后”
“暂定20号当天出发”
“哦哦哦”看来与毛坨与毛坨的娃娃见面应该是正大从海南切换SSFt模式以后的事情了。
注释：SSFt模式：三亚（Sanya）-游泳（swim）-洞箫（vertical bamboo flute）-写作（thesis）四个英文单词或词组句首字母缩写。