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那是在课室里面。
他觉得她可能心理有一点障碍。她只是觉得自己特别怯懦。
他很开化，心情特别明朗。她很内向。
老师布置的作业——抄写单词，她抄得稀里糊涂。直到下晚自习了，他说：咱们一起去约会吧！她的作业本还是留着空白，作业还未完成。
约会自然没有下文。他一下课直奔wc，也没叫她稍等，她于是傻笑了：他怎么可能约会她嘛！
她黯然。
她的位置调到了前面，在他的右侧。
上课他老是看她，她很喜欢他，但是不敢注视他的眼睛。他总是想捕捉她爱昵的眼神，她躲闪不及。
然后，他觉得她可能是有些心理障碍，很想帮助她。但是，他也无奈了。
下课的时候，他总会离开座位，在课室后面的座位上停留，和其他男的或女的同学交流。她假装睡觉趴在桌子上用目光寻找他的身影，默默地注视他。
他还是很明朗的心情，全身散发着吸引她的光彩。她为之倾倒。
她对他的喜欢变成爱恋，变成了一种需要。他也感觉到了，总是试探着让她向他敞开心扉，因为一个人承担着该是多么痛苦啊！
他觉得爱她变成了一种肩负的责任。
她仍然躲避。
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那是在课室里面。
他觉得她可能心理有一点障碍。她只是觉得自己特别怯懦。
他很开化，心情特别明朗。她很内向。
老师布置的作业——抄写单词，她抄得稀里糊涂。直到下晚自习了，他说：咱们一起去约会吧！她的作业本还是留着空白，作业还未完成。
约会自然没有下文。他一下课直奔wc，也没叫她稍等，她于是傻笑了：他怎么可能约会她嘛！
她黯然。
她的位置调到了前面，在他的右侧。
上课他老是看她，她很喜欢他，但是不敢注视他的眼睛。他总是想捕捉她爱昵的眼神，她躲闪不及。
然后，他觉得她可能是有些心理障碍，很想帮助她。但是，他也无奈了。
下课的时候，他总会离开座位，在课室后面的座位上停留，和其他男的或女的同学交流。她假装睡觉趴在桌子上用目光寻找他的身影，默默地注视他。
他还是很明朗的心情，全身散发着吸引她的光彩。她为之倾倒。
她对他的喜欢变成爱恋，变成了一种需要。他也感觉到了，总是试探着让她向他敞开心扉，因为一个人承担着该是多么痛苦啊！
他觉得爱她变成了一种肩负的责任。
她仍然躲避。
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