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叶琪琪话里话外的意思便是不用他帮着她。
她的意思是宁愿不写，也不会让他帮着。
倔强的很。
“对的，我不需要，我觉得我自己可以。”她掏出手机，这样的话不用自己写去问问度娘都成。“我问度娘。”
这么违心的检讨就留给度娘好了。
她就不在里面掺和进去就是。
“所以你宁愿问度娘也不愿意让我帮着你？”何涛有些想笑。
真的挺倔强的，若是贺楠跟王子洋，一定会让他帮着，毫不客气那一种。
“这个不需要，如果不是太违心了，我找度娘吗？”她摆摆手，“你还是去记笔记叭，也先去写，然后明天早上要交给她。”
麻烦的死。
说完。
度娘确实会给叶琪琪很多的答案，但有一条才是叶琪琪最喜欢的。
‘这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。’
下课铃响起。
她刚好是看完了一半，还有另外一半。
怎么说，写得确实很好，但是字数是不是有点多了？
叶琪琪话里话外的意思便是不用他帮着她。
她的意思是宁愿不写，也不会让他帮着。
倔强的很。
“对的，我不需要，我觉得我自己可以。”她掏出手机，这样的话不用自己写去问问度娘都成。“我问度娘。”
这么违心的检讨就留给度娘好了。
她就不在里面掺和进去就是。
“所以你宁愿问度娘也不愿意让我帮着你？”何涛有些想笑。
真的挺倔强的，若是贺楠跟王子洋，一定会让他帮着，毫不客气那一种。
“这个不需要，如果不是太违心了，我找度娘吗？”她摆摆手，“你还是去记笔记叭，也先去写，然后明天早上要交给她。”
麻烦的死。
说完。
度娘确实会给叶琪琪很多的答案，但有一条才是叶琪琪最喜欢的。
‘这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。
每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。’
下课铃响起。
她刚好是看完了一半，还有另外一半。
怎么说，写得确实很好，但是字数是不是有点多了？