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我最近发现在读完书后写读后感这方面相当没动力，就像回到上学时一样。
原先语文课要求过各种习题之外的作业，比如读后感、日记、随笔、摘抄、手抄报、字帖之类的。我居然对它们全都不感兴趣也难以坚持，想来也真是难得。
现在每天打卡式的写一点东西，如果被当时的我知道了，估计会觉得不可思议。
不过长大之后做法想法会让小时候的自己感到不可思议的时候太多了，也不差这一点。
大概是写读后感太认真了，一旦认真就认真不动了，于是就写不了了。这种长于坚持的事大概需要维持在一种半认真半随意的状态才能减小阻力，不至于完全束之高阁。
自从把每日英语读物从《美国语文读本》换成《指环王》，除了第一天之外没有一天读过了。
一点都没有读。
《指环王》甚至没有设定阅读计划，也没有时长压力，但就是不读了。想得起想不起都不读，打卡也不打了。
说起这一点的时候，似乎也既不意外又没什么负面情绪。只是觉得这样似乎不太合适，有点无奈罢了。
我最近发现在读完书后写读后感这方面相当没动力，就像回到上学时一样。
原先语文课要求过各种习题之外的作业，比如读后感、日记、随笔、摘抄、手抄报、字帖之类的。我居然对它们全都不感兴趣也难以坚持，想来也真是难得。
现在每天打卡式的写一点东西，如果被当时的我知道了，估计会觉得不可思议。
不过长大之后做法想法会让小时候的自己感到不可思议的时候太多了，也不差这一点。
大概是写读后感太认真了，一旦认真就认真不动了，于是就写不了了。这种长于坚持的事大概需要维持在一种半认真半随意的状态才能减小阻力，不至于完全束之高阁。
自从把每日英语读物从《美国语文读本》换成《指环王》，除了第一天之外没有一天读过了。
一点都没有读。
《指环王》甚至没有设定阅读计划，也没有时长压力，但就是不读了。想得起想不起都不读，打卡也不打了。
说起这一点的时候，似乎也既不意外又没什么负面情绪。只是觉得这样似乎不太合适，有点无奈罢了。