第一四六章
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在折转回来，随妈往学校走的时候，我在扭头看他们，他们3个也都在边往前走边转头看我们，家华还在挤眉弄眼一个劲地向我做鬼脸……似乎在笑话我象个离不开妈的小娃娃似地，但更象在用行动和心情挖苦我怎么会有一个卷头发的母亲。
也是的，从蒋场到武汉，我为什么就没有在意人应该长什么样的头发呢？细细一想，似乎看到的男男女女、老老小少都是长的要么是黑的、要么是白的直头发，不象现在满大街的形形色色、林林总总的头发。为什么谁人时候单单就妈妈一个长着满头的卷发呢？厥后听说妈刚加入事情的时候，向导对她说的第一句话就是禁绝留卷头。卷发又怎么了，黄头发又怎么了，不都是土生土长的中国人吗……我嚼着口中的饭，胡乱的想法似乎比口中咬碎的米粒还多……
“人呢？”李老师突然意思到什么般地，身前身后直查探，我从妙想天开中回过神来，看到了她发现我时欣慰的眼神，和想避开我和妈单独谈大人话题的心情。
“人呢……”话似乎是挤满她脑子的疑问和担忧，从李老师嘴中无意思中流出来的，又低又微，说着又转头瞄了就在她身边不远的我一眼，似乎生怕我突然间消失掉，又担忧我离她太近；显露出示意妈，追随着她往西排和南排课堂的清闲间移动，好象有意在避开我，离我远一点，不让我听到她与妈的对话似地。
我身不由已般地逐步随她们开始移动啊……
但她们移动得更快一些了，我更明确了她俩的意图，知趣地停下来，她们还在一躲一闪般地移动、微微地挪着，快速地瞄了我好几眼后，才停了下来。所谓大人说话小孩子听，大人放屁小孩子嗅嘛——妈是这样对我说的。大人有许多几何话，许多几何事是不想让小孩子知道的，也许大人们认为有些事情小孩子知道了反而对小孩子欠好吧，这个在我做父亲后也是这样做的了，哈哈。所以，我就停了下来，让他们去说吧，只是隐隐地感受到李老师所说的“那小我私家”与我有关，也许就指的是我……
她们越谈似乎情绪越激昂，间或还发出几声叹息，营造的气氛让我越吃越没有味口，直到把我搞得驻着筷子东瞧瞧西看看起来。
“驭！驭！驭！”一个瘦弱的40多岁的农民手中扬着一节细竹根，慢悠悠地从北边课堂靠堤坡的巷道口，赶着一头拉着一个大石磙的水牛走了出来。随及他身边围上了几个男孩，似乎是拥着他似地走到操场中。
“驾！驾！”他握着拴着牛鼻的绳子，开始压操场，孩子们在他后面，蹦啊，闹着。我生活在蒋场，这种雨过天睛后压园地的方式，我常见到：在粮店和供销社的园地上、在蒋一读一年级的时候、在粮店后面蒋二大队的新禾场上我时常见到，为的是压结因下雨而有点疏松的泥巴园地。
我回过头看看，见妈说得比牛拉石磙还带劲，双手开始在李老师的眼前打起手势，比赶牛人手中挥舞的竹鞭欢快得多了，而李老师一个劲所在着头……
一串金属摩擦、碰击发出的“吱咯”混响声起，接着就是“贺！”的一声哄，我转过头，看到昨天欺压我的谁人大同学手握着一个好粗的铁丝做成的直柄勾，勾推着一个同样粗铁丝做成的，高到他腰际的大铁圆圈，已经快步走到了操场中间。跟在石磙后面的同学鱼似地迎着他跑已往，操场上更活跃沸腾起来，充满了生机和活力。
大男孩似乎受到了鼓舞，开始扭动着铁环在操场上跑起来，那样子是既自得、又开怀，操场上、走道上的学生们越来越多，许多几何女生开始窃窃私议起来。我照旧第一次见到呢。圆铁环为什么会转动着向前走呢？我转过身面向着他们，直勾勾地盯着看……
“跃进！你给我滚出来！”好大的一声呵！是陈校长从中年农民赶牛来的巷道跑过来高声叫唤。
跃进抓起铁环，折着跑离操场，操场上的学生一哄而散，我也下意思地往母亲与李老师说话的边角上退，生怕我所在的位置在陈校长严禁进入的规模之内。
“陈校长来了，我们去和他说说杨俊的事吧？！”李老师在我身后的说话声才让我止住步，我转过身，李老师的头已转向了陈校长。
“我要上班去了，您去说吧。”说完，转向我：
“把把缸给我带回去。”
“你还没有用饭呢，你看我，都是我的欠好，拉你说这些。”
“那里！”妈说着快速转身顺手就掠过我的饭碗，我险些就没有看清她的脸：“我走了！”说完转身就走。
“心放宽一点！要用饭！”李老师向妈喊着说。
“碗中尚有饭！”妈说话的语音和语气，似乎是饥饿者发现了食物的欣喜，也许李老师的喊话充耳没闻，狼吞虎咽吃我没胃谈锋剩下饭的样子，使她急遽径直朝西、南墙的夹道走去的法式都有些杂乱、颠簸。也许她是不想我、也不想被别人看到她软弱、气恼的脸，更不愿意让人看到她吃剩饭的馋相吧，但从她的腔调中，从她有点歪、有点乱的步履中，我感受到了她的伤心，一股说不出来的心酸直扑我的心田。
我逐步地转过头向着操场，眼睛模模糊糊地，人啊、物啊、牛啊都象一幅虚幻的浮相，在我眼前晃晃悠荡……
“杨俊！”……“杨俊！”……“杨俊！”我听到李老师在喊我，一声高过一声，但我站在原地似乎回不外神来，没有转动也没有回覆一声。
“在喊你呢，你这个娃是怎么搞的呢！”李老师语气中带着埋怨，抓着我的左膀用力一拉：
“都喊你好几声了，是不是妈一走，心思也随她去了？！”
我被她拉过身来，睁大眼睛抬头看到了她鼓囊着的嘴巴：“跟我到陈校长那里去，你下午都要上二年级了呢！”说话的样子似乎我基础就不够格跳级似地。
“是不是畏惧了？”她牵着我走的时候语气缓了下来：“怕上二年级就在我的班里，中午我对陈校长说过了，准备让你当学习委员！”
见我没有吭声，她停下来：“你说话啊！”
“走走走！照旧按你妈说的办吧！”她迟疑一下又拉着我走：
“跟不上再回来！”自语着：
“到时候回来就当不了学习委员了！”
“刚还看到他站在渠道那里的，人呢？”她把我带入操场后，抬头东张西望起来，也许她适才在和我母亲说话没有注意到陈校长呵散操场中的学生吧。
我环视一下操场，没有看到陈校长，发现有许多几何双眼睛正看着我们呢。赶牛拉石磙压操场看来已经不是同学们关注的焦点了，随着牛徐徐地走动，木制轴栓与石磙两头轴孔摩擦发出的，单调而剌耳的“吱呀吱呀”声显得格外响亮、难听逆耳。
“在那里！”李老师终于发现了她要找的人，说着拉着我往北课堂中间偏向急走，我朝着我们走的偏向看去，见陈校长正背着双手默着脸朝我们走过来。
李老师拉着我迎着陈校长小跑起来，尚有一段距离她就开始喊了：
“陈校长！有事对您说！”那样子生怕陈校长又会消失一般。
陈校长没有允许，在操场北边不远处相遇，靠得很近的时候他才压低声调说：“我刚把学生赶出操场！”
李老师有点窘，白晰的圆脸也泛起的红润，她铺开我的手，双手在腹前交替地相互捏着。
“什么事？”陈校长脸色开朗了一些，也许他从李老师的神情中看出了她已知错认错，语气也柔和起来。
“杨俊的母亲中午来找我了。”李老师有些怯懦地说。
陈校长没有吭声，而注视着她，等着她说下去。
“她说要让杨俊上二年级……”欲言又止。
“到办公室去说吧。”说完转身向老师公办室走去。
我看看陈校长的背影，又看看李老师，接着忙乱地在四周环视，看是否能发现春华们的身影。。。。。。
李老师看看我，有些迟疑地转身迈出一步后，又转过身来牵我一把，瞬即又铺开手，身子向着我，头却偏向陈校长走的偏向，快快当当地询问道：
“让杨俊也去吗？”
“让他一块来吧！”陈校长向后瞟了一眼说，继续向前走。
在折转回来，随妈往学校走的时候，我在扭头看他们，他们3个也都在边往前走边转头看我们，家华还在挤眉弄眼一个劲地向我做鬼脸……似乎在笑话我象个离不开妈的小娃娃似地，但更象在用行动和心情挖苦我怎么会有一个卷头发的母亲。
也是的，从蒋场到武汉，我为什么就没有在意人应该长什么样的头发呢？细细一想，似乎看到的男男女女、老老小少都是长的要么是黑的、要么是白的直头发，不象现在满大街的形形色色、林林总总的头发。为什么谁人时候单单就妈妈一个长着满头的卷发呢？厥后听说妈刚加入事情的时候，向导对她说的第一句话就是禁绝留卷头。卷发又怎么了，黄头发又怎么了，不都是土生土长的中国人吗……我嚼着口中的饭，胡乱的想法似乎比口中咬碎的米粒还多……
“人呢？”李老师突然意思到什么般地，身前身后直查探，我从妙想天开中回过神来，看到了她发现我时欣慰的眼神，和想避开我和妈单独谈大人话题的心情。
“人呢……”话似乎是挤满她脑子的疑问和担忧，从李老师嘴中无意思中流出来的，又低又微，说着又转头瞄了就在她身边不远的我一眼，似乎生怕我突然间消失掉，又担忧我离她太近；显露出示意妈，追随着她往西排和南排课堂的清闲间移动，好象有意在避开我，离我远一点，不让我听到她与妈的对话似地。
我身不由已般地逐步随她们开始移动啊……
但她们移动得更快一些了，我更明确了她俩的意图，知趣地停下来，她们还在一躲一闪般地移动、微微地挪着，快速地瞄了我好几眼后，才停了下来。所谓大人说话小孩子听，大人放屁小孩子嗅嘛——妈是这样对我说的。大人有许多几何话，许多几何事是不想让小孩子知道的，也许大人们认为有些事情小孩子知道了反而对小孩子欠好吧，这个在我做父亲后也是这样做的了，哈哈。所以，我就停了下来，让他们去说吧，只是隐隐地感受到李老师所说的“那小我私家”与我有关，也许就指的是我……
她们越谈似乎情绪越激昂，间或还发出几声叹息，营造的气氛让我越吃越没有味口，直到把我搞得驻着筷子东瞧瞧西看看起来。
“驭！驭！驭！”一个瘦弱的40多岁的农民手中扬着一节细竹根，慢悠悠地从北边课堂靠堤坡的巷道口，赶着一头拉着一个大石磙的水牛走了出来。随及他身边围上了几个男孩，似乎是拥着他似地走到操场中。
“驾！驾！”他握着拴着牛鼻的绳子，开始压操场，孩子们在他后面，蹦啊，闹着。我生活在蒋场，这种雨过天睛后压园地的方式，我常见到：在粮店和供销社的园地上、在蒋一读一年级的时候、在粮店后面蒋二大队的新禾场上我时常见到，为的是压结因下雨而有点疏松的泥巴园地。
我回过头看看，见妈说得比牛拉石磙还带劲，双手开始在李老师的眼前打起手势，比赶牛人手中挥舞的竹鞭欢快得多了，而李老师一个劲所在着头……
一串金属摩擦、碰击发出的“吱咯”混响声起，接着就是“贺！”的一声哄，我转过头，看到昨天欺压我的谁人大同学手握着一个好粗的铁丝做成的直柄勾，勾推着一个同样粗铁丝做成的，高到他腰际的大铁圆圈，已经快步走到了操场中间。跟在石磙后面的同学鱼似地迎着他跑已往，操场上更活跃沸腾起来，充满了生机和活力。
大男孩似乎受到了鼓舞，开始扭动着铁环在操场上跑起来，那样子是既自得、又开怀，操场上、走道上的学生们越来越多，许多几何女生开始窃窃私议起来。我照旧第一次见到呢。圆铁环为什么会转动着向前走呢？我转过身面向着他们，直勾勾地盯着看……
“跃进！你给我滚出来！”好大的一声呵！是陈校长从中年农民赶牛来的巷道跑过来高声叫唤。
跃进抓起铁环，折着跑离操场，操场上的学生一哄而散，我也下意思地往母亲与李老师说话的边角上退，生怕我所在的位置在陈校长严禁进入的规模之内。
“陈校长来了，我们去和他说说杨俊的事吧？！”李老师在我身后的说话声才让我止住步，我转过身，李老师的头已转向了陈校长。
“我要上班去了，您去说吧。”说完，转向我：
“把把缸给我带回去。”
“你还没有用饭呢，你看我，都是我的欠好，拉你说这些。”
“那里！”妈说着快速转身顺手就掠过我的饭碗，我险些就没有看清她的脸：“我走了！”说完转身就走。
“心放宽一点！要用饭！”李老师向妈喊着说。
“碗中尚有饭！”妈说话的语音和语气，似乎是饥饿者发现了食物的欣喜，也许李老师的喊话充耳没闻，狼吞虎咽吃我没胃谈锋剩下饭的样子，使她急遽径直朝西、南墙的夹道走去的法式都有些杂乱、颠簸。也许她是不想我、也不想被别人看到她软弱、气恼的脸，更不愿意让人看到她吃剩饭的馋相吧，但从她的腔调中，从她有点歪、有点乱的步履中，我感受到了她的伤心，一股说不出来的心酸直扑我的心田。
我逐步地转过头向着操场，眼睛模模糊糊地，人啊、物啊、牛啊都象一幅虚幻的浮相，在我眼前晃晃悠荡……
“杨俊！”……“杨俊！”……“杨俊！”我听到李老师在喊我，一声高过一声，但我站在原地似乎回不外神来，没有转动也没有回覆一声。
“在喊你呢，你这个娃是怎么搞的呢！”李老师语气中带着埋怨，抓着我的左膀用力一拉：
“都喊你好几声了，是不是妈一走，心思也随她去了？！”
我被她拉过身来，睁大眼睛抬头看到了她鼓囊着的嘴巴：“跟我到陈校长那里去，你下午都要上二年级了呢！”说话的样子似乎我基础就不够格跳级似地。
“是不是畏惧了？”她牵着我走的时候语气缓了下来：“怕上二年级就在我的班里，中午我对陈校长说过了，准备让你当学习委员！”
见我没有吭声，她停下来：“你说话啊！”
“走走走！照旧按你妈说的办吧！”她迟疑一下又拉着我走：
“跟不上再回来！”自语着：
“到时候回来就当不了学习委员了！”
“刚还看到他站在渠道那里的，人呢？”她把我带入操场后，抬头东张西望起来，也许她适才在和我母亲说话没有注意到陈校长呵散操场中的学生吧。
我环视一下操场，没有看到陈校长，发现有许多几何双眼睛正看着我们呢。赶牛拉石磙压操场看来已经不是同学们关注的焦点了，随着牛徐徐地走动，木制轴栓与石磙两头轴孔摩擦发出的，单调而剌耳的“吱呀吱呀”声显得格外响亮、难听逆耳。
“在那里！”李老师终于发现了她要找的人，说着拉着我往北课堂中间偏向急走，我朝着我们走的偏向看去，见陈校长正背着双手默着脸朝我们走过来。
李老师拉着我迎着陈校长小跑起来，尚有一段距离她就开始喊了：
“陈校长！有事对您说！”那样子生怕陈校长又会消失一般。
陈校长没有允许，在操场北边不远处相遇，靠得很近的时候他才压低声调说：“我刚把学生赶出操场！”
李老师有点窘，白晰的圆脸也泛起的红润，她铺开我的手，双手在腹前交替地相互捏着。
“什么事？”陈校长脸色开朗了一些，也许他从李老师的神情中看出了她已知错认错，语气也柔和起来。
“杨俊的母亲中午来找我了。”李老师有些怯懦地说。
陈校长没有吭声，而注视着她，等着她说下去。
“她说要让杨俊上二年级……”欲言又止。
“到办公室去说吧。”说完转身向老师公办室走去。
我看看陈校长的背影，又看看李老师，接着忙乱地在四周环视，看是否能发现春华们的身影。。。。。。
李老师看看我，有些迟疑地转身迈出一步后，又转过身来牵我一把，瞬即又铺开手，身子向着我，头却偏向陈校长走的偏向，快快当当地询问道：
“让杨俊也去吗？”
“让他一块来吧！”陈校长向后瞟了一眼说，继续向前走。