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“婶婶精神状态不错,身体还好吧?”玉朗泡完澡后到客厅与坐在沙发上的叔叔婶婶茶聊。
“身体近段时间还不错。”丽芳答道——转头问天武,“我哮喘泰半年没发了吧?”
天武蹙眉一想,说有近一年没发了。
“婶婶,那认真是让人兴奋,待会我‘伊妹儿’给爸爸妈妈,他们还不知道呢。”玉朗兴奋道,“婶婶是服了什么特效药吗?”
“这病没什么特效药。”丽芳道,“自从我们搬到这儿,感受空气确实许多几何了。这后山的森林吸收二氧化碳,放出氧气,我看还会吸收灰尘。天上悬浮颗粒少了,氧气多了,对我的哮喘应该是有利益的。”
“那虽然,婶婶。”——玉朗又问天武,“爸爸说,叔叔在琢磨自己给婶婶治病?”
天武:“是的。我用‘气针’刺疗你婶婶的天突、膻中、定喘、肺俞等穴位。对缓解你婶婶的症状很显着——上次你婶婶哮喘大发作,人看着看着就不行了,嘴唇都发绀了,就是送医院似乎都来不及了,我就是用这要领让她缓解了一些才上的医院呢。”
丽芳:“你叔叔弄的那玩意是有些效果,可是根治我的病可能照旧不行。只要周围空气是‘绿色空气’,我就不容易犯病。”
……。
“妹妹都上高一了,学习效果怎么样?”玉朗问。
说到女儿玉瑶,丽芳立马愁云满面。
“哎——!”丽芳诉苦道,“都说男孩淘气欠好教,女儿懂事听话好教,哪有那么回事哟。哥哥嫂嫂带你不知道多省心,又乖又听话效果又好。你妹妹说她效果欠好呢——文科效果班上前几名,说她效果好呢——数理化总是在及格上游走,总效果在班上只能算中上。哎!侄儿啊——,你说你妹妹头脑不够用就也而已,我看她心没用在学习上。”
“怎么,妹妹迷上游戏啦?”玉朗惊讶地问道。
“那倒也不是”丽芳答。
“网聊?”玉朗问。
“没有。”天武笑道,“可能是你婶婶教育方式,咳咳……”
玉朗疑惑地看着叔叔。
“天武,你是想说我对女儿的教育方式有问题?”丽芳拧着眉头问。
“没有…没有…,是我的教育方式有问题。”天武赶忙申辩。
“天武,你尚有教育方式?”丽芳揶揄道。
“不…不…,我那有能耐弄个教育方式,是你教授我的教育方式…”天武蓦然觉察此话不甚妥帖。
果真,丽芳马上柳眉一皱,道:“天武,你几时学到消遣人了?”
“错了...错了,我适才那话犯了严重错误——让我想想错在什么地方?”天武转头看着吃吃发笑的玉朗,严肃道,“玉儿...咳咳...,适才谈到你妹妹的教育问题。首先要弄明确的是,你婶婶是教育专家、权威,这个必须时刻牢记在心。有的时候呢,你婶婶的教育理论较量的深奥。我们就应当细细体会,推测其中的深刻寄义——我教你武学的时候就经常说到一句老话‘师傅带进门,修行在各人’。武学之道,深不见底....”
丽芳:“天武,现在我正给侄儿谈女儿的事,你把武术那些工具暂时放下好不。”
“玉儿,好好听你婶婶说。现在我们不谈武术,此时绝不是谈武术的时候。”天武又道,“玉儿,给你婶婶斟水,这是俄罗斯的野生松花茶,对你婶婶的哮喘有利益。”
玉朗赶忙提起水晶茶壶给婶婶斟茶。
丽芳:“侄儿,你坐下,听我说——”
玉朗:“是,婶婶。”
丽芳说,教育儿子与教育女儿是有差异的。怎么教育,我也在探索——。
实在,玉朗听爸爸妈妈讲过婶婶的“女儿要贵养,儿子要贱养”的教育要领以及婶婶与叔叔在这方面的争执。
“婶婶精神状态不错,身体还好吧?”玉朗泡完澡后到客厅与坐在沙发上的叔叔婶婶茶聊。
“身体近段时间还不错。”丽芳答道——转头问天武,“我哮喘泰半年没发了吧?”
天武蹙眉一想,说有近一年没发了。
“婶婶,那认真是让人兴奋,待会我‘伊妹儿’给爸爸妈妈,他们还不知道呢。”玉朗兴奋道,“婶婶是服了什么特效药吗?”
“这病没什么特效药。”丽芳道,“自从我们搬到这儿,感受空气确实许多几何了。这后山的森林吸收二氧化碳,放出氧气,我看还会吸收灰尘。天上悬浮颗粒少了,氧气多了,对我的哮喘应该是有利益的。”
“那虽然,婶婶。”——玉朗又问天武,“爸爸说,叔叔在琢磨自己给婶婶治病?”
天武:“是的。我用‘气针’刺疗你婶婶的天突、膻中、定喘、肺俞等穴位。对缓解你婶婶的症状很显着——上次你婶婶哮喘大发作,人看着看着就不行了,嘴唇都发绀了,就是送医院似乎都来不及了,我就是用这要领让她缓解了一些才上的医院呢。”
丽芳:“你叔叔弄的那玩意是有些效果,可是根治我的病可能照旧不行。只要周围空气是‘绿色空气’,我就不容易犯病。”
……。
“妹妹都上高一了,学习效果怎么样?”玉朗问。
说到女儿玉瑶,丽芳立马愁云满面。
“哎——!”丽芳诉苦道,“都说男孩淘气欠好教,女儿懂事听话好教,哪有那么回事哟。哥哥嫂嫂带你不知道多省心,又乖又听话效果又好。你妹妹说她效果欠好呢——文科效果班上前几名,说她效果好呢——数理化总是在及格上游走,总效果在班上只能算中上。哎!侄儿啊——,你说你妹妹头脑不够用就也而已,我看她心没用在学习上。”
“怎么,妹妹迷上游戏啦?”玉朗惊讶地问道。
“那倒也不是”丽芳答。
“网聊?”玉朗问。
“没有。”天武笑道,“可能是你婶婶教育方式,咳咳……”
玉朗疑惑地看着叔叔。
“天武,你是想说我对女儿的教育方式有问题?”丽芳拧着眉头问。
“没有…没有…,是我的教育方式有问题。”天武赶忙申辩。
“天武,你尚有教育方式?”丽芳揶揄道。
“不…不…,我那有能耐弄个教育方式,是你教授我的教育方式…”天武蓦然觉察此话不甚妥帖。
果真,丽芳马上柳眉一皱,道:“天武,你几时学到消遣人了?”
“错了...错了,我适才那话犯了严重错误——让我想想错在什么地方?”天武转头看着吃吃发笑的玉朗,严肃道,“玉儿...咳咳...,适才谈到你妹妹的教育问题。首先要弄明确的是,你婶婶是教育专家、权威,这个必须时刻牢记在心。有的时候呢,你婶婶的教育理论较量的深奥。我们就应当细细体会,推测其中的深刻寄义——我教你武学的时候就经常说到一句老话‘师傅带进门,修行在各人’。武学之道,深不见底....”
丽芳:“天武,现在我正给侄儿谈女儿的事,你把武术那些工具暂时放下好不。”
“玉儿,好好听你婶婶说。现在我们不谈武术,此时绝不是谈武术的时候。”天武又道,“玉儿,给你婶婶斟水,这是俄罗斯的野生松花茶,对你婶婶的哮喘有利益。”
玉朗赶忙提起水晶茶壶给婶婶斟茶。
丽芳:“侄儿,你坐下,听我说——”
玉朗:“是,婶婶。”
丽芳说,教育儿子与教育女儿是有差异的。怎么教育,我也在探索——。
实在,玉朗听爸爸妈妈讲过婶婶的“女儿要贵养,儿子要贱养”的教育要领以及婶婶与叔叔在这方面的争执。