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“婶婶精神状态不错，身体还好吧？”玉朗泡完澡后到客厅与坐在沙发上的叔叔婶婶茶聊。
“身体近段时间还不错。”丽芳答道——转头问天武，“我哮喘泰半年没发了吧？”
天武蹙眉一想，说有近一年没发了。
“婶婶，那认真是让人兴奋，待会我‘伊妹儿’给爸爸妈妈，他们还不知道呢。”玉朗兴奋道，“婶婶是服了什么特效药吗？”
“这病没什么特效药。”丽芳道，“自从我们搬到这儿，感受空气确实许多几何了。这后山的森林吸收二氧化碳，放出氧气，我看还会吸收灰尘。天上悬浮颗粒少了，氧气多了，对我的哮喘应该是有利益的。”
“那虽然，婶婶。”——玉朗又问天武，“爸爸说，叔叔在琢磨自己给婶婶治病？”
天武：“是的。我用‘气针’刺疗你婶婶的天突、膻中、定喘、肺俞等穴位。对缓解你婶婶的症状很显着——上次你婶婶哮喘大发作，人看着看着就不行了，嘴唇都发绀了，就是送医院似乎都来不及了，我就是用这要领让她缓解了一些才上的医院呢。”
丽芳：“你叔叔弄的那玩意是有些效果，可是根治我的病可能照旧不行。只要周围空气是‘绿色空气’，我就不容易犯病。”
……。
“妹妹都上高一了，学习效果怎么样？”玉朗问。
说到女儿玉瑶，丽芳立马愁云满面。
“哎——！”丽芳诉苦道，“都说男孩淘气欠好教，女儿懂事听话好教，哪有那么回事哟。哥哥嫂嫂带你不知道多省心，又乖又听话效果又好。你妹妹说她效果欠好呢——文科效果班上前几名，说她效果好呢——数理化总是在及格上游走，总效果在班上只能算中上。哎！侄儿啊——，你说你妹妹头脑不够用就也而已，我看她心没用在学习上。”
“怎么，妹妹迷上游戏啦？”玉朗惊讶地问道。
“那倒也不是”丽芳答。
“网聊？”玉朗问。
“没有。”天武笑道，“可能是你婶婶教育方式，咳咳……”
玉朗疑惑地看着叔叔。
“天武，你是想说我对女儿的教育方式有问题？”丽芳拧着眉头问。
“没有…没有…，是我的教育方式有问题。”天武赶忙申辩。
“天武，你尚有教育方式？”丽芳揶揄道。
“不…不…,我那有能耐弄个教育方式，是你教授我的教育方式…”天武蓦然觉察此话不甚妥帖。
果真，丽芳马上柳眉一皱，道：“天武，你几时学到消遣人了？”
“错了...错了，我适才那话犯了严重错误——让我想想错在什么地方？”天武转头看着吃吃发笑的玉朗，严肃道，“玉儿...咳咳...，适才谈到你妹妹的教育问题。首先要弄明确的是，你婶婶是教育专家、权威，这个必须时刻牢记在心。有的时候呢，你婶婶的教育理论较量的深奥。我们就应当细细体会，推测其中的深刻寄义——我教你武学的时候就经常说到一句老话‘师傅带进门，修行在各人’。武学之道，深不见底....”
丽芳：“天武，现在我正给侄儿谈女儿的事，你把武术那些工具暂时放下好不。”
“玉儿，好好听你婶婶说。现在我们不谈武术，此时绝不是谈武术的时候。”天武又道，“玉儿，给你婶婶斟水，这是俄罗斯的野生松花茶，对你婶婶的哮喘有利益。”
玉朗赶忙提起水晶茶壶给婶婶斟茶。
丽芳：“侄儿，你坐下，听我说——”
玉朗：“是，婶婶。”
丽芳说，教育儿子与教育女儿是有差异的。怎么教育，我也在探索——。
实在，玉朗听爸爸妈妈讲过婶婶的“女儿要贵养，儿子要贱养”的教育要领以及婶婶与叔叔在这方面的争执。
“婶婶精神状态不错，身体还好吧？”玉朗泡完澡后到客厅与坐在沙发上的叔叔婶婶茶聊。
“身体近段时间还不错。”丽芳答道——转头问天武，“我哮喘泰半年没发了吧？”
天武蹙眉一想，说有近一年没发了。
“婶婶，那认真是让人兴奋，待会我‘伊妹儿’给爸爸妈妈，他们还不知道呢。”玉朗兴奋道，“婶婶是服了什么特效药吗？”
“这病没什么特效药。”丽芳道，“自从我们搬到这儿，感受空气确实许多几何了。这后山的森林吸收二氧化碳，放出氧气，我看还会吸收灰尘。天上悬浮颗粒少了，氧气多了，对我的哮喘应该是有利益的。”
“那虽然，婶婶。”——玉朗又问天武，“爸爸说，叔叔在琢磨自己给婶婶治病？”
天武：“是的。我用‘气针’刺疗你婶婶的天突、膻中、定喘、肺俞等穴位。对缓解你婶婶的症状很显着——上次你婶婶哮喘大发作，人看着看着就不行了，嘴唇都发绀了，就是送医院似乎都来不及了，我就是用这要领让她缓解了一些才上的医院呢。”
丽芳：“你叔叔弄的那玩意是有些效果，可是根治我的病可能照旧不行。只要周围空气是‘绿色空气’，我就不容易犯病。”
……。
“妹妹都上高一了，学习效果怎么样？”玉朗问。
说到女儿玉瑶，丽芳立马愁云满面。
“哎——！”丽芳诉苦道，“都说男孩淘气欠好教，女儿懂事听话好教，哪有那么回事哟。哥哥嫂嫂带你不知道多省心，又乖又听话效果又好。你妹妹说她效果欠好呢——文科效果班上前几名，说她效果好呢——数理化总是在及格上游走，总效果在班上只能算中上。哎！侄儿啊——，你说你妹妹头脑不够用就也而已，我看她心没用在学习上。”
“怎么，妹妹迷上游戏啦？”玉朗惊讶地问道。
“那倒也不是”丽芳答。
“网聊？”玉朗问。
“没有。”天武笑道，“可能是你婶婶教育方式，咳咳……”
玉朗疑惑地看着叔叔。
“天武，你是想说我对女儿的教育方式有问题？”丽芳拧着眉头问。
“没有…没有…，是我的教育方式有问题。”天武赶忙申辩。
“天武，你尚有教育方式？”丽芳揶揄道。
“不…不…,我那有能耐弄个教育方式，是你教授我的教育方式…”天武蓦然觉察此话不甚妥帖。
果真，丽芳马上柳眉一皱，道：“天武，你几时学到消遣人了？”
“错了...错了，我适才那话犯了严重错误——让我想想错在什么地方？”天武转头看着吃吃发笑的玉朗，严肃道，“玉儿...咳咳...，适才谈到你妹妹的教育问题。首先要弄明确的是，你婶婶是教育专家、权威，这个必须时刻牢记在心。有的时候呢，你婶婶的教育理论较量的深奥。我们就应当细细体会，推测其中的深刻寄义——我教你武学的时候就经常说到一句老话‘师傅带进门，修行在各人’。武学之道，深不见底....”
丽芳：“天武，现在我正给侄儿谈女儿的事，你把武术那些工具暂时放下好不。”
“玉儿，好好听你婶婶说。现在我们不谈武术，此时绝不是谈武术的时候。”天武又道，“玉儿，给你婶婶斟水，这是俄罗斯的野生松花茶，对你婶婶的哮喘有利益。”
玉朗赶忙提起水晶茶壶给婶婶斟茶。
丽芳：“侄儿，你坐下，听我说——”
玉朗：“是，婶婶。”
丽芳说，教育儿子与教育女儿是有差异的。怎么教育，我也在探索——。
实在，玉朗听爸爸妈妈讲过婶婶的“女儿要贵养，儿子要贱养”的教育要领以及婶婶与叔叔在这方面的争执。