第三章（三）
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当马碎牛把石松交给刘强、若无其事地转头时，医务室门外黑压压站满了闻讯赶来的学生。多数人是好奇、体贴，跑来看热闹。看到马碎牛豪壮的举动，有人自然流露出赞许的眼光。谢凯挑着大拇指赞他：“好样的！有胆识！马碎牛古貌古心，颇有关中道豪侠遗风。”马碎牛看他一眼笑道：“自然反映而已。”许多人就越发钦佩。也有冷鼻子冷脸的，六六级乙班体育委员郑浩然背着手站在一边，眼光极为不屑。当马碎牛走到身边时不失时机地挖苦道：“四肢蓬勃、头脑简朴，率性而为、眼光短浅。”马碎牛横他一眼，喝一声“让路！”一掌把郑浩然推了个趔趄。昂起头，穿过人群走了。赵俊良急遽跟出去，低声说：“你今天这事做得有些冒失。”马碎牛淡然一笑，说：“值得。很是时期就要做很是事。——我必须泛起在六中发生的每一个大事件的焦点。”赵俊良瞪他两眼再不说话，倒是柳净瓶惊疑不定地看着他。
看热闹的同学陆续回到了课堂。虽然多数人尚处在惊惧的情绪中难以平复，但课堂里照旧很快就响起了嗡嗡声。
毛始波惊魂未定、率先亮相：“庞牛犊行事冒失、酿成惨剧，实不应发生于圣贤修养之地！”
苟矫时不以为然：“只怪石松不识概略、逆势而动属咎由自取，——活该。”
吴顺怨愤亮相：“俩人都不是怂！一个不顺应潮水、负隅顽抗，另一个没有头脑，做事不计效果。俩人都是给文化大革命抹黑！只是咱班有人------哼！”
三虎怒道：“不要眉毛胡子一把抓！罪魁罪魁是庞牛犊——事情组并不主张拳脚相向。”
“都是放屁！”秃子说道：“自古以来谁人运动不死人？才断了个胳膊就大惊小怪！要叫我说以后不死几小我私家才是怪事！”
马碎牛蓦然坐了起来。他惊异地看着秃子，继而去看赵俊良，两人似乎都受到了某种启示。
让柳净瓶希奇的是，没有人议论马碎牛的举动。虽然有人欲言又止地看过马碎牛几眼，但都把嘴里的话咽下去了。
受突发事件影响，随同马碎牛冲进隔邻观战的同学和站在后边的黑五类都没有上好这节自习课，所幸的是自习课已经名存实亡了。
下课了，五个地富子女看到并没有人宣布进一步的管制下令，趁着各人热衷于辩说庞牛犊踹断石松胳膊的是与非问题、无人关注他们的动向，一个个胆怯地溜出课堂去了茅厕。
马碎牛勾着课桌躺在椅子上晃悠，看上去很清静。倒是赵俊良和柳净瓶一次次不安地瞅他，不明确他这次为什么如此清静。过了一阵不见他有什么行动，两人也徐徐放心了。
课堂里逐步清静了下来，已经没人体贴六七级乙班发生的惨剧了。马碎牛也晃悠的迷迷瞪瞪，处于半睡半醒状态。不意隔邻课堂又一次传过来喧华声，虽然不甚猛烈，但也足以让人担忧。马碎牛惊醒了，瞪大了眼睛倾听。困惑之后，他肌肉紧绷、不再晃悠身下的椅子。疑惑地看了柳净瓶一眼又看赵俊良一眼，满面疑窦。他不无担忧地问道：“不会是又把谁胳膊踹断了吧？岂非庞牛犊梅开二度？”虽然话语中流露出体贴，但他取消了二次进入邻班的念头，只打发秃子已往侦察。秃子欣然领命，一边走一边说凉爽话：“最好全班的胳膊都断了！排着队出来，一色的独臂将军！”
赵俊良叹道：“真是艰屯之际啊。”
秃子很快就回来了，进前门、登讲台，眉开眼笑地向全班宣布打探效果。原来二次争执是因显着的一个提议引起的。显着认为，是事情组要求地富子女站到课堂后边的，既然造成学生骨折致残这样严重的事件，班干部就应该出头与事情组谈判，责任不能只由学生肩负；至少也要他们批注态度、拿出处置惩罚意见。对于显着这个建议，孙亭山不以为然。石松的胳膊断了，既不是事情组授意的更不是事情组某小我私家踹断的；只能怪石松倔强、只能怪庞牛犊冒失，应该由他俩各自肩负一半责任。大多数同学以为孙亭山不光言之有理，而且具有宽大的胸怀。身为班长，他并不以石松负隅顽抗而将全部责任推到他身上。接受这种看法的人就劝显着不要多事。显着不善言辞，班长既然不支持，他就叫上怀庆带着十数个认为事情组负有责任的同学去了事情组办公室。
马碎牛担忧显着亏损：“俊良、秃子，兵发中原，走呀。”他站起身高声鼓舞：“睡觉的、听故事的、看热闹的以及------尚有点良心的，不要麻木不仁了。都把沟子抬一抬，也运动运动腿脚，一块儿去见事情组。有胆的就张口说句人话；没胆的也欺到跟前帮小我私家场。”
左右无事，许多人就笑嘻嘻随他出了课堂。
方副组长心胸特殊地站在办公室门口，看样子正要出门。他惊讶地看着围上来的学生，平和地问有啥事。显着说明原委，并说各人是来讨个说法，希望事情组亮相。否则，一旦各人认为动手是获得事情组默许的，进而升级、失控，学校的秩序将会更乱。他还扑面质问方副组长：“你让地富子女站在课堂后边是‘因’、石松胳膊断了是‘果’，你应该对这件事有个交接。”
方副组长笑了，那笑容明确是在讥笑显着没有语言天赋、缺乏交流技巧，来要说法却启齿因果，实在是幼稚的可笑。但他却微叹一声，充满情感地说：“你们没有见过自己的战友被反动派打得满身都是枪眼吧？你们年岁小，又生长在新社会；太善良了。至于你说谁把谁胳膊蹬断了，尚有待我视察落实。”方副组长扫视周围，微微一笑，饶有兴趣地说：“你提到因果关系，这很有意思。我以为你把因果涵盖的规模扩大了，照此推论，你甚至可以说是文化大革命——甚至可以说是解放全中国——造成了他断臂的效果。因果关系实在只是一个局部事件的两个方面。你们班发生的事如果属实的话应该这样剖析：石松不平从班干部管教是‘因’、而胳膊断了是‘果’。我只问一句：其他几个地富子女的胳膊断了吗？”显着马上语塞，他突然以为自己把事情想的太简朴了。
马碎牛冲到前边喊叫起来。“强词夺理、乱说八道！你让地富子女站到后边是‘因’、班干部管教石松是‘果’。只不外这个果子烂了，你就把责任推给了学生——你为人不仗义！”他声音太高了，招来更多学生围观。
方副组长并不以马碎牛辱及人格而发作，他收起笑容严肃地说：“不要让质朴的恻隐情感蒙住了眼睛！看问题首先要看大偏向、看主流。在这里，我要向同学们提出一个新的看法，那就是主次说。就六中现在的文革偏向而言，理清血统论是事情重点，也就是主次说中的‘主’，其余各项事情为次。地富子女站到后边了、阶级界线逐渐清晰了，这就是效果、这就是正确的偏向、这就是抓住了主要矛盾。我们要在主次说的前提下来看待因果关系，这样才不至于发生认识上的错误。至于发生了个体地富子女负隅顽抗、与文化大革命为敌的现象，那是屡见不鲜的。阶级斗争吗，就是这样。——同学们，你们要多读**的书啊！以你们现在的思想认识是不行的，尚有待通过文化大革命的大风大浪进一步提高自己阶级斗争的理论水平。”说到最后一句，他不光微笑了，而且尚有一种深不行测的劝诫意味。
马碎牛还要理论，方副组长抬脚走了。只说了一句：“我尚有事。”
当马碎牛把石松交给刘强、若无其事地转头时，医务室门外黑压压站满了闻讯赶来的学生。多数人是好奇、体贴，跑来看热闹。看到马碎牛豪壮的举动，有人自然流露出赞许的眼光。谢凯挑着大拇指赞他：“好样的！有胆识！马碎牛古貌古心，颇有关中道豪侠遗风。”马碎牛看他一眼笑道：“自然反映而已。”许多人就越发钦佩。也有冷鼻子冷脸的，六六级乙班体育委员郑浩然背着手站在一边，眼光极为不屑。当马碎牛走到身边时不失时机地挖苦道：“四肢蓬勃、头脑简朴，率性而为、眼光短浅。”马碎牛横他一眼，喝一声“让路！”一掌把郑浩然推了个趔趄。昂起头，穿过人群走了。赵俊良急遽跟出去，低声说：“你今天这事做得有些冒失。”马碎牛淡然一笑，说：“值得。很是时期就要做很是事。——我必须泛起在六中发生的每一个大事件的焦点。”赵俊良瞪他两眼再不说话，倒是柳净瓶惊疑不定地看着他。
看热闹的同学陆续回到了课堂。虽然多数人尚处在惊惧的情绪中难以平复，但课堂里照旧很快就响起了嗡嗡声。
毛始波惊魂未定、率先亮相：“庞牛犊行事冒失、酿成惨剧，实不应发生于圣贤修养之地！”
苟矫时不以为然：“只怪石松不识概略、逆势而动属咎由自取，——活该。”
吴顺怨愤亮相：“俩人都不是怂！一个不顺应潮水、负隅顽抗，另一个没有头脑，做事不计效果。俩人都是给文化大革命抹黑！只是咱班有人------哼！”
三虎怒道：“不要眉毛胡子一把抓！罪魁罪魁是庞牛犊——事情组并不主张拳脚相向。”
“都是放屁！”秃子说道：“自古以来谁人运动不死人？才断了个胳膊就大惊小怪！要叫我说以后不死几小我私家才是怪事！”
马碎牛蓦然坐了起来。他惊异地看着秃子，继而去看赵俊良，两人似乎都受到了某种启示。
让柳净瓶希奇的是，没有人议论马碎牛的举动。虽然有人欲言又止地看过马碎牛几眼，但都把嘴里的话咽下去了。
受突发事件影响，随同马碎牛冲进隔邻观战的同学和站在后边的黑五类都没有上好这节自习课，所幸的是自习课已经名存实亡了。
下课了，五个地富子女看到并没有人宣布进一步的管制下令，趁着各人热衷于辩说庞牛犊踹断石松胳膊的是与非问题、无人关注他们的动向，一个个胆怯地溜出课堂去了茅厕。
马碎牛勾着课桌躺在椅子上晃悠，看上去很清静。倒是赵俊良和柳净瓶一次次不安地瞅他，不明确他这次为什么如此清静。过了一阵不见他有什么行动，两人也徐徐放心了。
课堂里逐步清静了下来，已经没人体贴六七级乙班发生的惨剧了。马碎牛也晃悠的迷迷瞪瞪，处于半睡半醒状态。不意隔邻课堂又一次传过来喧华声，虽然不甚猛烈，但也足以让人担忧。马碎牛惊醒了，瞪大了眼睛倾听。困惑之后，他肌肉紧绷、不再晃悠身下的椅子。疑惑地看了柳净瓶一眼又看赵俊良一眼，满面疑窦。他不无担忧地问道：“不会是又把谁胳膊踹断了吧？岂非庞牛犊梅开二度？”虽然话语中流露出体贴，但他取消了二次进入邻班的念头，只打发秃子已往侦察。秃子欣然领命，一边走一边说凉爽话：“最好全班的胳膊都断了！排着队出来，一色的独臂将军！”
赵俊良叹道：“真是艰屯之际啊。”
秃子很快就回来了，进前门、登讲台，眉开眼笑地向全班宣布打探效果。原来二次争执是因显着的一个提议引起的。显着认为，是事情组要求地富子女站到课堂后边的，既然造成学生骨折致残这样严重的事件，班干部就应该出头与事情组谈判，责任不能只由学生肩负；至少也要他们批注态度、拿出处置惩罚意见。对于显着这个建议，孙亭山不以为然。石松的胳膊断了，既不是事情组授意的更不是事情组某小我私家踹断的；只能怪石松倔强、只能怪庞牛犊冒失，应该由他俩各自肩负一半责任。大多数同学以为孙亭山不光言之有理，而且具有宽大的胸怀。身为班长，他并不以石松负隅顽抗而将全部责任推到他身上。接受这种看法的人就劝显着不要多事。显着不善言辞，班长既然不支持，他就叫上怀庆带着十数个认为事情组负有责任的同学去了事情组办公室。
马碎牛担忧显着亏损：“俊良、秃子，兵发中原，走呀。”他站起身高声鼓舞：“睡觉的、听故事的、看热闹的以及------尚有点良心的，不要麻木不仁了。都把沟子抬一抬，也运动运动腿脚，一块儿去见事情组。有胆的就张口说句人话；没胆的也欺到跟前帮小我私家场。”
左右无事，许多人就笑嘻嘻随他出了课堂。
方副组长心胸特殊地站在办公室门口，看样子正要出门。他惊讶地看着围上来的学生，平和地问有啥事。显着说明原委，并说各人是来讨个说法，希望事情组亮相。否则，一旦各人认为动手是获得事情组默许的，进而升级、失控，学校的秩序将会更乱。他还扑面质问方副组长：“你让地富子女站在课堂后边是‘因’、石松胳膊断了是‘果’，你应该对这件事有个交接。”
方副组长笑了，那笑容明确是在讥笑显着没有语言天赋、缺乏交流技巧，来要说法却启齿因果，实在是幼稚的可笑。但他却微叹一声，充满情感地说：“你们没有见过自己的战友被反动派打得满身都是枪眼吧？你们年岁小，又生长在新社会；太善良了。至于你说谁把谁胳膊蹬断了，尚有待我视察落实。”方副组长扫视周围，微微一笑，饶有兴趣地说：“你提到因果关系，这很有意思。我以为你把因果涵盖的规模扩大了，照此推论，你甚至可以说是文化大革命——甚至可以说是解放全中国——造成了他断臂的效果。因果关系实在只是一个局部事件的两个方面。你们班发生的事如果属实的话应该这样剖析：石松不平从班干部管教是‘因’、而胳膊断了是‘果’。我只问一句：其他几个地富子女的胳膊断了吗？”显着马上语塞，他突然以为自己把事情想的太简朴了。
马碎牛冲到前边喊叫起来。“强词夺理、乱说八道！你让地富子女站到后边是‘因’、班干部管教石松是‘果’。只不外这个果子烂了，你就把责任推给了学生——你为人不仗义！”他声音太高了，招来更多学生围观。
方副组长并不以马碎牛辱及人格而发作，他收起笑容严肃地说：“不要让质朴的恻隐情感蒙住了眼睛！看问题首先要看大偏向、看主流。在这里，我要向同学们提出一个新的看法，那就是主次说。就六中现在的文革偏向而言，理清血统论是事情重点，也就是主次说中的‘主’，其余各项事情为次。地富子女站到后边了、阶级界线逐渐清晰了，这就是效果、这就是正确的偏向、这就是抓住了主要矛盾。我们要在主次说的前提下来看待因果关系，这样才不至于发生认识上的错误。至于发生了个体地富子女负隅顽抗、与文化大革命为敌的现象，那是屡见不鲜的。阶级斗争吗，就是这样。——同学们，你们要多读**的书啊！以你们现在的思想认识是不行的，尚有待通过文化大革命的大风大浪进一步提高自己阶级斗争的理论水平。”说到最后一句，他不光微笑了，而且尚有一种深不行测的劝诫意味。
马碎牛还要理论，方副组长抬脚走了。只说了一句：“我尚有事。”