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    中午都是在不安之中渡过的。

    下午的日本史也是同样的无差异待遇。

    虽然想要做一个镇定的人,但在本能的恐惧眼前,照旧乖乖的被打回了原形。

    家政课是下午的第二节课,也是一天当中的最后一节课。

    为了这节课,其它的课都变得不重要了,都只是那遥远却又不停迫近的恐惧的冗长铺垫。

    一心想要去逃避家政课,可是谁人坚强的自己却又强迫自己去面临……啊,啊,这种时候要是能软弱一点就好了。

    惋惜坚强并不是那么便利的工具。

    就算是日本史老师死气沉沉的授课,也没有把我乐成催眠,因为我的心除了担惊受怕以外,什么都无法思量了。然后,人在伶仃无助的时候,所能求援的就只有虚无缥缈,不行触碰的存在——佛祖保佑,让我安然渡过家政课吧。

    然后下课铃声响起,课堂的转移,上课前的喧闹,上课之后的寂静。

    只剩下我的心脏,紧张的,高声的,扑通扑通的用力跳跃着。

    整洁,宽敞,明亮的家政课堂,却不能让我的心情好转,再好的情况,褒义词也可以轻易的被主观感受替换成贬义词。

    清洁的水槽,案板,刀具,就连围裙,都折叠好放在了桌上。

    为什么要准备得这么周到齐全呢,让我们自己来做,多铺张掉一些时间欠好吗。

    为了制止有人偷懒,设置成了单人单桌的结构。

    这样子我就只能一小我私家挑战恐惧,没有分管的同伴了啊!

    看起来贤惠但却无法博得我的好印象的女性,家政课老师,本岛理惠,笑眯眯的站在讲台上,看着我们。

    [各人,都看到放在桌子上的玻璃缸了吧?]

    放在桌子上的玻璃缸,是让人畏惧的立方体,棱角明确的锐利,是笔直的刺入我心田的严寒。

    [看~到~了~]

    可是,为什么各人都可以回覆得这么欢快?

    显着是这么危险的工具。

    [是的,今天要做的是鱼摒挡。]

    [是~~~~]

    不是不是不是不是不是不是不是不是……

    我什么都没听到。

    什么都没听到。

    什么都没听到。

    没听到没听到没听到没听到没听到没听到没听到没听到……

    ——这个可能会带来危险的字眼。

    [那么,请各人先看老师示范。]

    说着,就从身边的袋子中,抓出了一条,活生生的,活蹦乱跳的,用力甩着尾巴的,充满活力的鱼。鱼身上还沾着水珠,随着鱼的用力挣扎,四处溅射。

    那是还在世的鱼。

    滑溜溜的鱼。

    一阵哆嗦事后,可以感受到身上各处冒出的鸡皮疙瘩。

    滑溜溜的鳞片,滑溜溜的身子,反射着滑溜溜的光。

    贤惠的,高明的本岛理惠老师,一脸泰然的控制着手中的鱼,微笑着看着我们开始解说。

    [首先呢,要一只手握住鱼身并按在桌上,另一只手持刀,像这样,用刀背敲击鱼的头部,直到鱼死掉,就像这样,敲啊,敲啊,直到鱼一动不动为止哦。]

    刀背无声的落下,砸在鱼的头部,发出啪唧啪唧的响声,不少同学有些胆怯的缩起了身体,而我,反而适应了谁人让我恐惧的[事物],稍稍安宁了一些,镇定的看着那条可怜的鱼,被刀背,一下,一下,一下一下的,拍死,一动也不能动了。

    我佛慈悲,安息吧可怜的鱼,虽然我也不是很喜欢你来着。

    [各人继续看过来,然后呢,将鱼放到案板上,一只手握稳鱼身,另外一只手持刀,嗯,没错,就是像我这样子,刀口对鱼鳞将鱼鳞刮尽,剪去鱼鳍,用手,啊,记得先把手洗清洁哦,挖出鱼鳃,然后将鱼清洗清洁。]

    尖锐的刀刃,侧着,顺着鱼体的结构,切开了银白色的外表,露出了血红色的内在。

    不少同学,转过头回避了这残忍的一幕,而我则淡定的看完了全历程——都已经到这里了,那对我来说,就算不上是什么了。

    还算是仁慈,对我最痛苦的工具,在最开始就体验了,免去了排队的噩梦。

    [接下来呢,开膛摘除内脏,冲洗清洁备用。有一点要注意哦,掏出内脏要小心不要碰破苦胆,要是破掉的话……]

    本岛老师在这里刻意拉长了尾音,但遗憾的是,各人都已经被杀鱼的历程给吓呆了,没有人给出应有的好奇反映。

    [破掉的话,那也没措施呢。]

    于是只好草草收场。

    杀鱼的历程到此也就竣事了。

    [老、老师!]

    有些紧张的声音,似乎曾经听过,但又总以为有点差池劲。

    找到了发声源之后,我明确了为什么会有这种感受。

    而迟了我一拍才意识到刚刚是谁说话的同学们,目瞪口呆的看着提问的他。

    是啊,无论是以存在感来说,照旧以性格来说,由他在这里发问实在是让人匪夷所思。

    [……老师,这个要领,……太、太残忍了,没有此外要领吗?]

    长崎战战兢兢的站着,等着本岛老师的回覆。

    [这样啊……原来是太残忍了哦。]

    本岛理惠用手指敲了一下自己的脑壳。

    [怪不得各人的反映都那么冷淡……仁慈的措施,虽然是有的,谢谢你的提问,坐下吧,善良的同学。]

    本岛老师的手法实在是过于残忍,用[善良的同学]来替代了长崎的名字同时也掩饰了她自己可能忘记了长崎本名这一极有可能的拮据事实,而且,这也让那些起劲想要想起这位[善良的同学]到底叫做什么的其他同学们,失去了找回长崎裕人这一久违的名字的时机。

    别在意啊,长崎,至少,我和速水照旧记得你的名字的。

    [问得好,长岛!]

    速水一脸阳光笑容的拍着长崎的肩膀如此说道。

    歉仄,长崎,我错了,原来记着你的名字的只有我一小我私家么。

    [那么,关于仁慈的要领,实在很简朴,只需要这个!]

    本岛老师不知道从那里摸出了一瓶透明微微偏白色的液体,瓶身的包装上画着一只鸟以及一个[饲]字,是念作[鸟饲]么?

    [这个可是老师的最爱哦,不外在座的列位未成年么可是不能接触的,这可是犯罪的哦,然后嘛,是适才说到的仁慈的要领,只要在杀鱼之前,给鱼灌点酒,这样就不会痛啦,同时这样还能保持肉质的鲜美,腥味少!]

    日本的酒名还真是奇异,这个应该形容为独具匠心的威风凛凛威风凛凛么?

    -百科线-

    鸟饲

    酒品先容:属于米烧酒,由大米酿造而成,产自于熊本县,“鸟饲”为酒厂首创人的姓。因为有水果味,所以制作历程相对庞大,它曾荣获1996年国际品评会金奖。

    饮用口胃:味香,柔和爽口,有苹果味,更适合女士饮用。

    -百科线-

    [好啦,教学的内容就到此为止,接下来,就是让各人动手实践的时候啦!]

    等、等一下!

    为什么这么快?!

    都还没有告诉我们该做什么为什么就这么开始了?

    [思量到各人应该都是第一次,那就按小组来运动吧,每五小我私家一个组,每组一条鱼,自行组合。]

    本岛老师手中提着的袋子,时不时发出响动,被装在内里的工具,正猛烈的挣扎着。

    不要,不要过来。

    [哦,这边组合好了吗,来,要小心的,温柔的看待它哦。]

    然后,一条鱼,被本岛老师稳稳的抓起,放进了谁人小组的玻璃缸中,尚不知道死亡即未来临的鱼,为了重获自由而开心的游来游去。

    滑溜溜的外貌,反射着课堂内的灯光。

    滑溜溜的鱼鳞,密致的排列在一起。

    身体再次情不自禁的哆嗦了。

    鸡皮疙瘩突破地表一粒一粒的在皮肤外貌绽放。

    [怎么了,上杉,看起来这么紧张的样子?]

    速水的手搭在了我的肩膀上。

    [谁、谁紧张了!]

    糟糕,连音量都没法控制了。

    [好啦好啦,放轻松放轻松。]

    速水拍着我的背,乐呵呵的笑着,帮我消除紧张——真是自卑,居然在他眼前体现出这种样子。

    长崎、八田、原村,不知何时,也已经都到了我的身边。

    隐约看到了眉目。

    [我们……五个一组是吧。]

    自知这已经是谜底的我,照旧提出了这个问题。

    [是的~]

    [上杉是不行缺少的哦。]

    抢先回覆而且说明晰我会有份的原因的是原村加奈,她两手牢牢抱住八田的手臂,整小我私家都依附在了八田的身上……虽然这两小我私家总是黏在一起,但每次看到她们的亲密照旧感应有些攻击。

    是因为我来自中国所以在这方面较量守旧么。

    似乎也不是这么回事。

    [那么,多谢招待了哦,上杉大厨~~~~]

    原村的话音未落,速水就已经举手示意老师我们已经准备好了。

    [等……][阿拉,你们也准备好啦,那么要小心用刀哦。]

    鱼,被鳞片包裹着的鱼,闪耀着光线的鱼,滑溜溜的鱼,活蹦乱跳的鱼,就这样,脱离了袋子,进入了鱼缸之中。

    哗啦哗啦。

    啪啦啪啦。

    溅起的水珠落在了我身前的桌子上,四散开的腥味,让我打了一个寒颤。

    是的是的,这还不是绝境,还不是绝境,尚有回避的要领,尚有那恻隐我的可怜的[幸运]。

    先环视了四周一圈。

    八田和原村两个女生,已经转换成了张望模式,而长崎,似乎以为自己的存在感还不够微弱一般,闪躲到了一个更为偏僻的角落里,只用不算完美的笑容给我以精神气力上的支持。

    支持个x!

    看来唯一和我在一个阵营里的就只有速水了。

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