第1025章 没有名字
收藏【零一小说wWw.db229.Com】，热门网络小说无弹窗免费阅读！
张伟没有在东营多待，君子不立于危墙之下，既然对方都开始搞假证据了，那还能指望对方能有多正规？
所以在让张志远找人调查的时候，张伟就已经回到了江城。
这天是张伟给大三学生每周上一次《法律实战与庭审艺术》的日子。
江城政法大学，法学院阶梯大教室。
距离上课还有五分钟，教室里早已人满为患。
不仅选修了这门《法律实战与庭审辩论艺术》的学生悉数到场，就连过道和教室后方的空地上，都挤满了自带小马扎，慕名而来的旁听生。
主要是一些小女生，毕竟张伟长得不赖，还是单身，不少女生多少有点想法，虽然张伟顾忌师生关系，多有避讳，基本不给她们机会，但也阻止不了人家来听课！
后门玻璃窗外，余院长双手背在身后，脸上是压抑不住的欣慰笑容。
他也快退休了，在退休前能看到孩子们这么热爱学习，余院长还是十分欣慰。
就是男生太不上进了，来听课的多是些女生，这让余院长有些恨铁不成钢！
上课铃声响起，张伟踩着铃声，不紧不慢地从前门走了进来。
他一出现，原本有些嘈杂的教室瞬间安静下来，数百道目光齐刷刷地聚焦在他身上。
“上课。”
张伟随手将手中的教科书扔在讲台上，他单手插兜，环视全场。
“翻开教科书，第七章，‘庭审中的司法礼仪与有效沟通’。”他用指关节敲了敲讲台，“书上说，‘律师应尊重法官权威，面对法官的提问，应秉持不卑不亢的态度，清晰、准确地阐明己方观点，以理服人。’来，哪位同学给我翻译翻译，什么叫他妈的，不卑不亢？”
台下爆发出一阵压抑的哄笑，气氛瞬间轻松起来。
一个坐在前排、戴着金丝眼镜的男生推了推眼镜，站起来，很认真地回答：“张教授，我认为‘不卑’指的是不能因为法官的权威而畏缩，放弃自己应有的辩护权利；‘不亢’指的是不能恃才傲物，挑战法庭秩序，要保持对司法的基本尊重。”
“说得很好，理论满分。”张伟合上书，“我问你，假设庭审进行到关键阶段，你正在交叉盘问对方的关键证人，马上就要问出核心破绽了。这时候，法官突然打断你，皱着眉头，很不耐烦地敲了敲法槌，问你，‘辩护人，你的这些问题跟本案有关吗？请不要浪费法庭时间！’，你该怎么办？”
刚刚那个金丝眼镜男愣住了，这个问题超出了教科书的范畴。
另一名女生举手，试探性地回答：“我会向法官解释，说明我提问的逻辑和目的，证明这些问题与案件核心事实的关联性。”
张伟摇了摇头：“在你解释的时候，你的盘问节奏已经被打断了。对方证人获得了喘息之机，你精心布置的压力陷阱也就废了。更重要的是，你这是在跟法官‘讲道理’，潜台词是‘法官大人，你刚才的判断是错的’。你猜，他听了会高兴吗？”
台下学生们面面相觑，感觉对，又感觉不对。
感觉对，是因为换位思考，站在法官的角度，我都让你不要瞎问了，你还跟我说你问的对，这不是在挑衅我吗？
感觉不对是因为，教科书上只会教你如何正确地，规范地回应对方，但不会告诉你这么回应，对方会怎么样！
说简单点就是没有人味！
这就是实战与理论之间的距离，这也是张伟为什么会给大三的学生开设这么一节选修课，这门课对他们考研，考证，法律基础没有任何帮助，但是却能帮他们提前适应法庭上的各种疑难杂症。
这门课解决的是如何缩短学院派到实战派的时间！
陆陆续续有同学从不同角度回答，但没有一个答案让张伟满意，都太乖太老实了！
张伟说道：“记住，法官也是人。”
“他可能是昨晚没睡好，可能是家里跟老婆吵架了，也可能就是单纯地不喜欢你的领带颜色。当他表现出不耐烦时，理论教你据理力争，但实战告诉你，要先安抚情绪。”
“我们要做的不是跟他理论你的问题到底有多关键，这不重要！”
“我们应该立刻、马上、毫不犹豫地回答：‘有关，法官大人。’给予最肯定的答复，维护他的庭审掌控感。”
“他是法官，审判权在他手里，他有维护法庭秩序的权力，这个秩序就包括了你能不能问这个问题！”
“所以我们首先要做的是哄他，安抚住他！只要这个法官不是与对方有勾结，你顺着点他，他也就不会那么针对你了！”
“如果对方确实听不进去，强行剥夺你辩护的权利，那也不要犹豫，直接中断庭审，申请法官回避，但是不到最后一步，我不建议走到这一步！”
“因为就算换了一个法官，那也是那个法官的同事，你的行为会让新法官天然地讨厌你，如果你代理的案件边界不是很明显，你很有可能因此败诉！”
有同学问道：“那如果我们安抚住法官呢，下一步我们应该怎么做？”
张伟说道：“下一步你们不要长篇大论地解释。用一句话点明你接下来的问题核心，比如：‘我下一个问题，就将直接证明证人证言的矛盾之处。’给他一个明确的预期，让他知道你的盘问马上就要见效了。”
“最重要的是你们要学会用一个‘小让步’换取‘大空间’。”
“你可以立刻放弃当前这个无关痛痒的小问题，顺着法官的话说：‘法官大人提醒的是，我将调整提问方式，直奔核心。’，姿态做足，面子给够。然后再用更精炼、更致命的问题，一击毙命。”
“打官司，有时候不是在辩法理，而是在玩心理。让法官觉得舒服，你的赢面就多了三分。”
教室内讨论声不断，张伟的教学更聚焦于人性，这对这些还在学校里的学生很难适应。
张伟压了压手，示意大家安静。
“好，第二个问题。”他的表情变得更加严肃，“还是庭审。对方律师突然向法庭提交了一份你从未见过的突袭证据，比如一份对你当事人极为不利的鉴定报告，或者一个你毫不知情的秘密证人。法庭允许了。现在，轮到你发表质证意见，你怎么办？”
这个问题比上一个更加棘手，台下一片哗然。
“反对！我反对！”一个性格比较急躁的男生脱口而出，“反对对方搞证据突袭！这违反了证据交换规则！”
张伟看着他：“反对有效。法官驳回了你的反对，说这份证据虽然提交得晚，但对查明案件事实至关重要，准许提交。现在，皮球又踢回给你了，怎么办？”
张伟没有在东营多待，君子不立于危墙之下，既然对方都开始搞假证据了，那还能指望对方能有多正规？
所以在让张志远找人调查的时候，张伟就已经回到了江城。
这天是张伟给大三学生每周上一次《法律实战与庭审艺术》的日子。
江城政法大学，法学院阶梯大教室。
距离上课还有五分钟，教室里早已人满为患。
不仅选修了这门《法律实战与庭审辩论艺术》的学生悉数到场，就连过道和教室后方的空地上，都挤满了自带小马扎，慕名而来的旁听生。
主要是一些小女生，毕竟张伟长得不赖，还是单身，不少女生多少有点想法，虽然张伟顾忌师生关系，多有避讳，基本不给她们机会，但也阻止不了人家来听课！
后门玻璃窗外，余院长双手背在身后，脸上是压抑不住的欣慰笑容。
他也快退休了，在退休前能看到孩子们这么热爱学习，余院长还是十分欣慰。
就是男生太不上进了，来听课的多是些女生，这让余院长有些恨铁不成钢！
上课铃声响起，张伟踩着铃声，不紧不慢地从前门走了进来。
他一出现，原本有些嘈杂的教室瞬间安静下来，数百道目光齐刷刷地聚焦在他身上。
“上课。”
张伟随手将手中的教科书扔在讲台上，他单手插兜，环视全场。
“翻开教科书，第七章，‘庭审中的司法礼仪与有效沟通’。”他用指关节敲了敲讲台，“书上说，‘律师应尊重法官权威，面对法官的提问，应秉持不卑不亢的态度，清晰、准确地阐明己方观点，以理服人。’来，哪位同学给我翻译翻译，什么叫他妈的，不卑不亢？”
台下爆发出一阵压抑的哄笑，气氛瞬间轻松起来。
一个坐在前排、戴着金丝眼镜的男生推了推眼镜，站起来，很认真地回答：“张教授，我认为‘不卑’指的是不能因为法官的权威而畏缩，放弃自己应有的辩护权利；‘不亢’指的是不能恃才傲物，挑战法庭秩序，要保持对司法的基本尊重。”
“说得很好，理论满分。”张伟合上书，“我问你，假设庭审进行到关键阶段，你正在交叉盘问对方的关键证人，马上就要问出核心破绽了。这时候，法官突然打断你，皱着眉头，很不耐烦地敲了敲法槌，问你，‘辩护人，你的这些问题跟本案有关吗？请不要浪费法庭时间！’，你该怎么办？”
刚刚那个金丝眼镜男愣住了，这个问题超出了教科书的范畴。
另一名女生举手，试探性地回答：“我会向法官解释，说明我提问的逻辑和目的，证明这些问题与案件核心事实的关联性。”
张伟摇了摇头：“在你解释的时候，你的盘问节奏已经被打断了。对方证人获得了喘息之机，你精心布置的压力陷阱也就废了。更重要的是，你这是在跟法官‘讲道理’，潜台词是‘法官大人，你刚才的判断是错的’。你猜，他听了会高兴吗？”
台下学生们面面相觑，感觉对，又感觉不对。
感觉对，是因为换位思考，站在法官的角度，我都让你不要瞎问了，你还跟我说你问的对，这不是在挑衅我吗？
感觉不对是因为，教科书上只会教你如何正确地，规范地回应对方，但不会告诉你这么回应，对方会怎么样！
说简单点就是没有人味！
这就是实战与理论之间的距离，这也是张伟为什么会给大三的学生开设这么一节选修课，这门课对他们考研，考证，法律基础没有任何帮助，但是却能帮他们提前适应法庭上的各种疑难杂症。
这门课解决的是如何缩短学院派到实战派的时间！
陆陆续续有同学从不同角度回答，但没有一个答案让张伟满意，都太乖太老实了！
张伟说道：“记住，法官也是人。”
“他可能是昨晚没睡好，可能是家里跟老婆吵架了，也可能就是单纯地不喜欢你的领带颜色。当他表现出不耐烦时，理论教你据理力争，但实战告诉你，要先安抚情绪。”
“我们要做的不是跟他理论你的问题到底有多关键，这不重要！”
“我们应该立刻、马上、毫不犹豫地回答：‘有关，法官大人。’给予最肯定的答复，维护他的庭审掌控感。”
“他是法官，审判权在他手里，他有维护法庭秩序的权力，这个秩序就包括了你能不能问这个问题！”
“所以我们首先要做的是哄他，安抚住他！只要这个法官不是与对方有勾结，你顺着点他，他也就不会那么针对你了！”
“如果对方确实听不进去，强行剥夺你辩护的权利，那也不要犹豫，直接中断庭审，申请法官回避，但是不到最后一步，我不建议走到这一步！”
“因为就算换了一个法官，那也是那个法官的同事，你的行为会让新法官天然地讨厌你，如果你代理的案件边界不是很明显，你很有可能因此败诉！”
有同学问道：“那如果我们安抚住法官呢，下一步我们应该怎么做？”
张伟说道：“下一步你们不要长篇大论地解释。用一句话点明你接下来的问题核心，比如：‘我下一个问题，就将直接证明证人证言的矛盾之处。’给他一个明确的预期，让他知道你的盘问马上就要见效了。”
“最重要的是你们要学会用一个‘小让步’换取‘大空间’。”
“你可以立刻放弃当前这个无关痛痒的小问题，顺着法官的话说：‘法官大人提醒的是，我将调整提问方式，直奔核心。’，姿态做足，面子给够。然后再用更精炼、更致命的问题，一击毙命。”
“打官司，有时候不是在辩法理，而是在玩心理。让法官觉得舒服，你的赢面就多了三分。”
教室内讨论声不断，张伟的教学更聚焦于人性，这对这些还在学校里的学生很难适应。
张伟压了压手，示意大家安静。
“好，第二个问题。”他的表情变得更加严肃，“还是庭审。对方律师突然向法庭提交了一份你从未见过的突袭证据，比如一份对你当事人极为不利的鉴定报告，或者一个你毫不知情的秘密证人。法庭允许了。现在，轮到你发表质证意见，你怎么办？”
这个问题比上一个更加棘手，台下一片哗然。
“反对！我反对！”一个性格比较急躁的男生脱口而出，“反对对方搞证据突袭！这违反了证据交换规则！”
张伟看着他：“反对有效。法官驳回了你的反对，说这份证据虽然提交得晚，但对查明案件事实至关重要，准许提交。现在，皮球又踢回给你了，怎么办？”