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1998年7月6日，星期一，晴转多云。
晨光从东窗斜切进来，把书桌左侧那一摞课本的边缘照出一道金边。
我六点二十就醒了。
闹钟还差十分钟才响，但我已经坐在床沿上，双脚踩在凉拖鞋里，愣了两秒，然后站起来走到书桌前翻开语文课本。
《滕王阁序》后半篇，从“遥襟甫畅，逸兴遄飞”开始。
昨天背到了“落霞与孤鹜齐飞”，后面还有大半段。
我念出声来，声音在清晨安静的房间里散开，像把一把石子撒进平静的水面。
“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。”
念到第三遍的时候记住了。
“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”
这句绕了两遍才顺。
我在课本页边画了一个小圈，在旁边写“读三遍”。
合上课本默背了一遍，到“孟尝高洁”的时候卡了一下，翻了书看了一眼继续。
背完最后一句“槛外长江空自流”的时候，窗外的蝉刚刚叫了第一声，像是替我那句收尾接上了一个长长的尾音。
我在计划本第一项后面画了一个钩，然后合上语文课本。
我从抽屉里翻出四张白纸，在桌面上一字排开。
纸面是新裁的，边缘锋利，指腹压上去能感觉到纤维的阻力。
早饭是母亲留在桌上的白粥和腌萝卜。
我站着吃完，把碗洗了放回碗架。
水龙头关掉之后，整栋房子安静下来。
母亲已经出门上班了，客厅空着，只有窗外梧桐树的叶子和蝉鸣交替响着。
我在书桌前坐下来，在第一张白纸的左上角写下“唯物论”三个字。
“论”字最后一笔收住的时候，笔尖顿了一下。
停顿大约有一拍，不长，但够我在那个空隙里想起一件事。
昨天傍晚的电话里，晓晓说“你写的那一行字，我这边够不着”，然后又补了一句“但我会回来的”。
那一句落在话筒里的时候，尾音比前面轻一点，像一粒砂被风吹进衣领，细小但存在。
我把笔从纸面上抬起来又落下去，从那三个字出发画出三个分支。
物质。意识。规律。
物质下面标“客观实在性”，意识下面标“能动作用”，规律下面标“客观性与普遍性”。
阳光从窗台移到了书桌中央，把第二张白纸照得发亮。
我写下“辩证法”三个字，然后从这三个字往下画主干。
联系。发展。矛盾。
矛盾下面分了三条：同一性与斗争性、普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾。
写到“同一性”的时候笔停了一下，因为我在想同一性和斗争性之间那段关系。
像两个人各自站在自己的位置上，拉着一根绳子的两头。
那根绳子我想了一下就继续写了。
第三张纸，“认识论”三个字写下去之后，我分了两个大分支。
实践。认识。
实践下面标了“来源”“动力”“标准”“目的”四条。
认识下面标了“感性认识”“理性认识”“飞跃的条件”三条。
笔尖停在“飞跃的条件”五个字下面。
没有收。
课程笔记上说，认识从感性上升到理性的飞跃需要两个条件：一是占有丰富的感性材料，二是进行科学的抽象。
我盯着那五个字看了几秒。
它们躺在纸面上，端端正正，每一个笔画的墨迹都已经干了。
但我的目光穿过那五个字，落在了一个更远的地方。
那列火车转弯之前，晓晓的手还贴在窗框边沿上。
她的手指扣着窗沿，指节绷得发白。
那一瞬间在脑海里闪了一下就过去了。
我手里那支笔却迟迟没有落下。
笔尖悬在纸面上方大约一厘米处，没有碰纸，也没有离开。
那根线今天没有响。
早上没有电话。
我放下笔，把右手翻过来掌心朝上搁在桌面上，低头看了一会儿。
掌心的纹路被窗外照进来的光照得很清楚。
没有什么东西搁在上面。
我把右手又翻过去，重新握住了笔。
我从第三个条件下面往下画了一条线。
线的末端写了两行字。
“占有丰富的感性材料——那一年的夜晚，藤萝架上的彩灯和她说‘你看这样就通了’。”
“进行科学的抽象——她缝了三针。针穿过布料的时候，手没抖。”
写完我看了两秒。
又补了一行：“实践是认识的动力。”
这一行没有具体例子，但我写完的时候心里已经有了一个名字，只是没有写上去。
第三张纸的右下角很空。
我拿起红笔在那行字旁边画了一根细长的线。
线的尽头是一个小圆圈。
圆圈里没有写字。
圆圈的位置正好对着下午的阳光照过来的方向。
窗外的风把纱窗吹得微微鼓起来又凹回去。
那根线在纸面上安静地躺着，没有合拢。
下午的课桌。
第四张纸，“人生观”三个字写下去的时候，台灯的光已经从桌角移到了桌面中央。
我分了三支。
人生目的。人生态度。人生价值。
人生价值下面又分了“自我价值”和“社会价值”。
写“自我价值”的时候笔没有停。
但写到“社会价值”的时候我放慢了速度。
社会价值标注的是“对社会的贡献”。
我在那条分支的末端画了一个小括号。
括号里面写了三个字：“等回来。”
那三个字写下去的时候，笔尖把纸面压出了一道比别处稍深的凹痕。
我低头看了一眼那道凹痕，然后把笔换到左手。
右手伸过去摸了摸纸上那个位置。
指腹停在“等”字的第一横上。
那道凹槽比旁边的字都深。
像一颗种子被按进土里时留下的那一点凹陷。
四张纸在桌面上一字排开。
唯物论、辩证法、认识论、人生观，从左到右依次排开。
中间那道缝隙的宽度差不多，我用尺子量了一下又推了推。
阳光已经移到了第四张纸的右上角，把“人生观”三个字照得微微泛亮。
我在唯物论那张右下角写：“晓晓回来看。”
又在辩证法那张右下角补了一行：“矛盾的两端，隔着七百公里，但绳子没断。”
认识论那张的右下角写的是：“她在那边做的一切，都在证明实践是认识的动力。”
人生观那张只写了两个字：“等着。”
我靠在椅背上重新看了一遍四张纸。
每一张的右下角都有一行红字，墨迹还没完全干透，在斜照的晚光里泛着一层湿润的光。
我把四张纸并排压平，用铅笔盒压住左上角、英语词典压住右上角。
母亲下班回来推门看了我一眼。
她的目光从书桌上那四张纸面上扫过又移开。
她走过来把一杯温水放在桌角，杯底碰在桌面上发出一声极轻的闷响。
母亲在门口停了一下，侧过身对我说：“晓晓说晚上九点打，让你等着。”
九点零三分，客厅的红色电话机响了。
我拿起听筒贴在耳边。
在听筒那头传来她的声音之前，我先吸了一口气。
晓晓的声音传过来：“羽哥哥。”
她比前天听起来更近一些，像是换了一个姿势拿着话筒，嘴唇离话筒近了一寸。
“你今天画完那四张纸了没有？”晓晓问道。
我握着听筒，指腹压着塑料壳的边缘：“画完了。”
“卡住了没有？”晓晓追问了一句。
她问这个问题的时候声音没有犹豫，像是早知道答案，只是过来确认一下。
我握着听筒的手指收拢了一点：“卡了一次。”
“在哪里？”晓晓的声音追上来，像隔着书桌探过身来看我的纸面。
我低头看了一眼书桌方向：“飞跃的条件。认识论那里。写那三个字的时候笔停了。”
电话那头安静了一拍。
然后晓晓的声音响起来，比刚才低了一点，像从某个更靠近胸口的位置传过来的：“停的时候在想什么？”
我握着听筒，拇指在塑料壳上刮了一下：“在想要不要把你写进去。”
听筒那头传来一声极轻的吸气，像水面被什么东西碰了一下，又平了。
我又补了一句：“后来写了。写了三行。”
“哪三行？”晓晓问。
“第一行是——占有丰富的感性材料。第二行是——进行科学的抽象。第三行是——实践是认识的动力。”
电话那头安静了两秒。
晓晓沉默了一会儿，然后她的声音追过来，比刚才轻了一点点：“第三行没有例子。”
我握着听筒，指腹在塑料壳上刮了一下：“嗯。第三行没有写例子。因为例子太长了，写不下。”
“太长了？有多长？”晓晓的语气忽然扬起了一点点，带着一丝调侃，“比《滕王阁序》还长？你今天早上不是刚背完吗？”
我愣了一下，随即笑了出来：“你怎么知道我早上背了《滕王阁序》？”
“你妈告诉我的。”晓晓说这话的时候，尾音带着一点得意，“下午她接的电话，说你一早就起来背书了，背完才吃的早饭。”
“合着你提前做了功课？”我握着听筒，靠在窗框上，嘴角弯了一下。
“那当然。我得看看你今天有没有偷懒。”晓晓的声音里浮起一层笑意，像水面被风吹皱又慢慢铺平，“结果你不但没偷懒，还卡住了——卡住就算了，写了个没有例子的原理，留着空在那儿等我来填。”
“那不是留给你填的。”我说。
“那是留给谁填的？”晓晓追问，声音里带着一丝故意逼问的调皮。
“留给我自己的。”我说，“你在郑州，例子在你这儿。我够不着，就先把位置空着。”
晓晓在那头笑了一声，很短，像一串气泡从水底浮上来又碎了：“你这招挺高明的啊，陈莫羽。”
“高明在哪儿？”我问。
“高明在——你留了一个空，我就得回来补上。”晓晓的声音里带着那种被看穿之后假装埋怨的语调，“不然那个‘实践是认识的动力’就永远缺一个例子，你的哲学框架就永远少一块，你这辈子都画不完。”
“那我这一辈子就靠这个空吊着你回来。”我说。
“你——”晓晓在那头顿了一下，然后声音里浮起一层薄薄的笑意，“你学坏了啊，羽哥哥。”
“跟你学的。”我说。
“跟我学的？我可从来不挖坑等人跳。”晓晓的声音里带着一点不服气。
“你留了三个问号。”我说。
电话那头安静了一拍。
然后晓晓的声音低下去，笑意还在，但底下多了一层柔软的底子：“那三个问号不是坑。”
“那是什么？”我问。
“是——”晓晓拖了一下尾音，“是一扇门，没锁，等着你自己推开。”
我握着听筒，指腹在外壳上慢慢刮了一下。
窗外的风又响了一阵，把槐树叶子吹得沙沙翻动。
“那你明天——”我开口说了一半。
“明天怎么了？”晓晓追上来。
“明天要是再卡住了——我打电话之前，先想想你今天说的那句话。”
“哪句？”晓晓问。
“‘一扇没锁的门’那句。”我说。
晓晓在那头安静了一拍。
然后她的声音响起来，比刚才软了一点：“那我明天再多说几句，够你卡住的时候慢慢想的。”
“行。”我说。
“行了，说正事——”晓晓的语气忽然一转，带着一点假装严肃的味道，“你今天那四张纸，除了‘实践是认识的动力’没写例子，还有没有别的空？”
“唯物论那张右下角写了‘晓晓回来看’。”我说。
“看见了。你妈说你写完还拍了一张照！”晓晓说。
“没有拍照，就是多看了几眼。”我说。
“多看几眼也不行。”晓晓说，“等我自己回来看，不许你提前替我看。”
“那你自己回来看的时候——”我顿了一下，“要是纸角卷了怎么办？”
“卷了就捋平呗。”晓晓说，“我在店里捋了一星期的衣服，还捋不平你一张纸？”
她在电话那头笑了一声，很轻，像风吹过树叶边缘时擦出来的那一小截细响。
窗外的风从纱窗缝隙钻进来，把桌角那篇未完成的稿纸掀动了一下。
“那你明天——”我低下头，声音低下去半截。
“明天怎么了？”晓晓的声音追上来。
“明天要是再画新的——”我顿了一下。
“我也还在。”晓晓接上了。
电话那头沉默了一拍。
然后晓晓轻声说：“那四张纸右下角写的字，等你回来再看。”
那根线被松开，又收回去，被握在手里。
明天她也在。
我握着那根线的一端，她握着另一端。
那四张纸上，虽然我写了字，但却没列举真实的例子。
也许那些例子要等她回来，才能真正落笔。
【余味金句】
她走之前留了三个问号。我写下那些问号的答案的一部分。也许剩下的那部分，要等她回来才能合上。
【追更钩子·情感钩子】
挂电话的时候，晓晓的声音沉下来，带着一丝郑重：“你明天画新东西的时候，如果又卡住了，就想想你写在纸上的那三行字。那是你给自己的答案。不是我给你的，是你自己的。”
然后她轻轻吐出一口气：“挂了。”
没有说“再见”，也没有说“明天打”。
但线还在。
我握着听筒站了两秒，才放回去。
那根线绷了一整天，依然没有松。
明天，也许还会响。
1998年7月6日，星期一，晴转多云。
晨光从东窗斜切进来，把书桌左侧那一摞课本的边缘照出一道金边。
我六点二十就醒了。
闹钟还差十分钟才响，但我已经坐在床沿上，双脚踩在凉拖鞋里，愣了两秒，然后站起来走到书桌前翻开语文课本。
《滕王阁序》后半篇，从“遥襟甫畅，逸兴遄飞”开始。
昨天背到了“落霞与孤鹜齐飞”，后面还有大半段。
我念出声来，声音在清晨安静的房间里散开，像把一把石子撒进平静的水面。
“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。”
念到第三遍的时候记住了。
“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”
这句绕了两遍才顺。
我在课本页边画了一个小圈，在旁边写“读三遍”。
合上课本默背了一遍，到“孟尝高洁”的时候卡了一下，翻了书看了一眼继续。
背完最后一句“槛外长江空自流”的时候，窗外的蝉刚刚叫了第一声，像是替我那句收尾接上了一个长长的尾音。
我在计划本第一项后面画了一个钩，然后合上语文课本。
我从抽屉里翻出四张白纸，在桌面上一字排开。
纸面是新裁的，边缘锋利，指腹压上去能感觉到纤维的阻力。
早饭是母亲留在桌上的白粥和腌萝卜。
我站着吃完，把碗洗了放回碗架。
水龙头关掉之后，整栋房子安静下来。
母亲已经出门上班了，客厅空着，只有窗外梧桐树的叶子和蝉鸣交替响着。
我在书桌前坐下来，在第一张白纸的左上角写下“唯物论”三个字。
“论”字最后一笔收住的时候，笔尖顿了一下。
停顿大约有一拍，不长，但够我在那个空隙里想起一件事。
昨天傍晚的电话里，晓晓说“你写的那一行字，我这边够不着”，然后又补了一句“但我会回来的”。
那一句落在话筒里的时候，尾音比前面轻一点，像一粒砂被风吹进衣领，细小但存在。
我把笔从纸面上抬起来又落下去，从那三个字出发画出三个分支。
物质。意识。规律。
物质下面标“客观实在性”，意识下面标“能动作用”，规律下面标“客观性与普遍性”。
阳光从窗台移到了书桌中央，把第二张白纸照得发亮。
我写下“辩证法”三个字，然后从这三个字往下画主干。
联系。发展。矛盾。
矛盾下面分了三条：同一性与斗争性、普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾。
写到“同一性”的时候笔停了一下，因为我在想同一性和斗争性之间那段关系。
像两个人各自站在自己的位置上，拉着一根绳子的两头。
那根绳子我想了一下就继续写了。
第三张纸，“认识论”三个字写下去之后，我分了两个大分支。
实践。认识。
实践下面标了“来源”“动力”“标准”“目的”四条。
认识下面标了“感性认识”“理性认识”“飞跃的条件”三条。
笔尖停在“飞跃的条件”五个字下面。
没有收。
课程笔记上说，认识从感性上升到理性的飞跃需要两个条件：一是占有丰富的感性材料，二是进行科学的抽象。
我盯着那五个字看了几秒。
它们躺在纸面上，端端正正，每一个笔画的墨迹都已经干了。
但我的目光穿过那五个字，落在了一个更远的地方。
那列火车转弯之前，晓晓的手还贴在窗框边沿上。
她的手指扣着窗沿，指节绷得发白。
那一瞬间在脑海里闪了一下就过去了。
我手里那支笔却迟迟没有落下。
笔尖悬在纸面上方大约一厘米处，没有碰纸，也没有离开。
那根线今天没有响。
早上没有电话。
我放下笔，把右手翻过来掌心朝上搁在桌面上，低头看了一会儿。
掌心的纹路被窗外照进来的光照得很清楚。
没有什么东西搁在上面。
我把右手又翻过去，重新握住了笔。
我从第三个条件下面往下画了一条线。
线的末端写了两行字。
“占有丰富的感性材料——那一年的夜晚，藤萝架上的彩灯和她说‘你看这样就通了’。”
“进行科学的抽象——她缝了三针。针穿过布料的时候，手没抖。”
写完我看了两秒。
又补了一行：“实践是认识的动力。”
这一行没有具体例子，但我写完的时候心里已经有了一个名字，只是没有写上去。
第三张纸的右下角很空。
我拿起红笔在那行字旁边画了一根细长的线。
线的尽头是一个小圆圈。
圆圈里没有写字。
圆圈的位置正好对着下午的阳光照过来的方向。
窗外的风把纱窗吹得微微鼓起来又凹回去。
那根线在纸面上安静地躺着，没有合拢。
下午的课桌。
第四张纸，“人生观”三个字写下去的时候，台灯的光已经从桌角移到了桌面中央。
我分了三支。
人生目的。人生态度。人生价值。
人生价值下面又分了“自我价值”和“社会价值”。
写“自我价值”的时候笔没有停。
但写到“社会价值”的时候我放慢了速度。
社会价值标注的是“对社会的贡献”。
我在那条分支的末端画了一个小括号。
括号里面写了三个字：“等回来。”
那三个字写下去的时候，笔尖把纸面压出了一道比别处稍深的凹痕。
我低头看了一眼那道凹痕，然后把笔换到左手。
右手伸过去摸了摸纸上那个位置。
指腹停在“等”字的第一横上。
那道凹槽比旁边的字都深。
像一颗种子被按进土里时留下的那一点凹陷。
四张纸在桌面上一字排开。
唯物论、辩证法、认识论、人生观，从左到右依次排开。
中间那道缝隙的宽度差不多，我用尺子量了一下又推了推。
阳光已经移到了第四张纸的右上角，把“人生观”三个字照得微微泛亮。
我在唯物论那张右下角写：“晓晓回来看。”
又在辩证法那张右下角补了一行：“矛盾的两端，隔着七百公里，但绳子没断。”
认识论那张的右下角写的是：“她在那边做的一切，都在证明实践是认识的动力。”
人生观那张只写了两个字：“等着。”
我靠在椅背上重新看了一遍四张纸。
每一张的右下角都有一行红字，墨迹还没完全干透，在斜照的晚光里泛着一层湿润的光。
我把四张纸并排压平，用铅笔盒压住左上角、英语词典压住右上角。
母亲下班回来推门看了我一眼。
她的目光从书桌上那四张纸面上扫过又移开。
她走过来把一杯温水放在桌角，杯底碰在桌面上发出一声极轻的闷响。
母亲在门口停了一下，侧过身对我说：“晓晓说晚上九点打，让你等着。”
九点零三分，客厅的红色电话机响了。
我拿起听筒贴在耳边。
在听筒那头传来她的声音之前，我先吸了一口气。
晓晓的声音传过来：“羽哥哥。”
她比前天听起来更近一些，像是换了一个姿势拿着话筒，嘴唇离话筒近了一寸。
“你今天画完那四张纸了没有？”晓晓问道。
我握着听筒，指腹压着塑料壳的边缘：“画完了。”
“卡住了没有？”晓晓追问了一句。
她问这个问题的时候声音没有犹豫，像是早知道答案，只是过来确认一下。
我握着听筒的手指收拢了一点：“卡了一次。”
“在哪里？”晓晓的声音追上来，像隔着书桌探过身来看我的纸面。
我低头看了一眼书桌方向：“飞跃的条件。认识论那里。写那三个字的时候笔停了。”
电话那头安静了一拍。
然后晓晓的声音响起来，比刚才低了一点，像从某个更靠近胸口的位置传过来的：“停的时候在想什么？”
我握着听筒，拇指在塑料壳上刮了一下：“在想要不要把你写进去。”
听筒那头传来一声极轻的吸气，像水面被什么东西碰了一下，又平了。
我又补了一句：“后来写了。写了三行。”
“哪三行？”晓晓问。
“第一行是——占有丰富的感性材料。第二行是——进行科学的抽象。第三行是——实践是认识的动力。”
电话那头安静了两秒。
晓晓沉默了一会儿，然后她的声音追过来，比刚才轻了一点点：“第三行没有例子。”
我握着听筒，指腹在塑料壳上刮了一下：“嗯。第三行没有写例子。因为例子太长了，写不下。”
“太长了？有多长？”晓晓的语气忽然扬起了一点点，带着一丝调侃，“比《滕王阁序》还长？你今天早上不是刚背完吗？”
我愣了一下，随即笑了出来：“你怎么知道我早上背了《滕王阁序》？”
“你妈告诉我的。”晓晓说这话的时候，尾音带着一点得意，“下午她接的电话，说你一早就起来背书了，背完才吃的早饭。”
“合着你提前做了功课？”我握着听筒，靠在窗框上，嘴角弯了一下。
“那当然。我得看看你今天有没有偷懒。”晓晓的声音里浮起一层笑意，像水面被风吹皱又慢慢铺平，“结果你不但没偷懒，还卡住了——卡住就算了，写了个没有例子的原理，留着空在那儿等我来填。”
“那不是留给你填的。”我说。
“那是留给谁填的？”晓晓追问，声音里带着一丝故意逼问的调皮。
“留给我自己的。”我说，“你在郑州，例子在你这儿。我够不着，就先把位置空着。”
晓晓在那头笑了一声，很短，像一串气泡从水底浮上来又碎了：“你这招挺高明的啊，陈莫羽。”
“高明在哪儿？”我问。
“高明在——你留了一个空，我就得回来补上。”晓晓的声音里带着那种被看穿之后假装埋怨的语调，“不然那个‘实践是认识的动力’就永远缺一个例子，你的哲学框架就永远少一块，你这辈子都画不完。”
“那我这一辈子就靠这个空吊着你回来。”我说。
“你——”晓晓在那头顿了一下，然后声音里浮起一层薄薄的笑意，“你学坏了啊，羽哥哥。”
“跟你学的。”我说。
“跟我学的？我可从来不挖坑等人跳。”晓晓的声音里带着一点不服气。
“你留了三个问号。”我说。
电话那头安静了一拍。
然后晓晓的声音低下去，笑意还在，但底下多了一层柔软的底子：“那三个问号不是坑。”
“那是什么？”我问。
“是——”晓晓拖了一下尾音，“是一扇门，没锁，等着你自己推开。”
我握着听筒，指腹在外壳上慢慢刮了一下。
窗外的风又响了一阵，把槐树叶子吹得沙沙翻动。
“那你明天——”我开口说了一半。
“明天怎么了？”晓晓追上来。
“明天要是再卡住了——我打电话之前，先想想你今天说的那句话。”
“哪句？”晓晓问。
“‘一扇没锁的门’那句。”我说。
晓晓在那头安静了一拍。
然后她的声音响起来，比刚才软了一点：“那我明天再多说几句，够你卡住的时候慢慢想的。”
“行。”我说。
“行了，说正事——”晓晓的语气忽然一转，带着一点假装严肃的味道，“你今天那四张纸，除了‘实践是认识的动力’没写例子，还有没有别的空？”
“唯物论那张右下角写了‘晓晓回来看’。”我说。
“看见了。你妈说你写完还拍了一张照！”晓晓说。
“没有拍照，就是多看了几眼。”我说。
“多看几眼也不行。”晓晓说，“等我自己回来看，不许你提前替我看。”
“那你自己回来看的时候——”我顿了一下，“要是纸角卷了怎么办？”
“卷了就捋平呗。”晓晓说，“我在店里捋了一星期的衣服，还捋不平你一张纸？”
她在电话那头笑了一声，很轻，像风吹过树叶边缘时擦出来的那一小截细响。
窗外的风从纱窗缝隙钻进来，把桌角那篇未完成的稿纸掀动了一下。
“那你明天——”我低下头，声音低下去半截。
“明天怎么了？”晓晓的声音追上来。
“明天要是再画新的——”我顿了一下。
“我也还在。”晓晓接上了。
电话那头沉默了一拍。
然后晓晓轻声说：“那四张纸右下角写的字，等你回来再看。”
那根线被松开，又收回去，被握在手里。
明天她也在。
我握着那根线的一端，她握着另一端。
那四张纸上，虽然我写了字，但却没列举真实的例子。
也许那些例子要等她回来，才能真正落笔。
【余味金句】
她走之前留了三个问号。我写下那些问号的答案的一部分。也许剩下的那部分，要等她回来才能合上。
【追更钩子·情感钩子】
挂电话的时候，晓晓的声音沉下来，带着一丝郑重：“你明天画新东西的时候，如果又卡住了，就想想你写在纸上的那三行字。那是你给自己的答案。不是我给你的，是你自己的。”
然后她轻轻吐出一口气：“挂了。”
没有说“再见”，也没有说“明天打”。
但线还在。
我握着听筒站了两秒，才放回去。
那根线绷了一整天，依然没有松。
明天，也许还会响。