第280章 学名归本人
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学校没有立刻恢复成绩公布。</p>
阅卷老师把原始答题卡重新封好。</p>
被金榜改动过的电子排名全部转入异常记录，不再作为当前结果使用。</p>
校门外的家长却等不住了。</p>
有人已经收到退款。</p>
有人刚从医院回来。</p>
还有人只关心一件事。</p>
“这次考试到底算不算？”</p>
校方负责人站在会议室里。</p>
“试卷都是学生自己写的。”</p>
“神影已经摘除。”</p>
“只要把异常分数剔掉，剩下的成绩可以正常发布。”</p>
一名老师问：“哪些算异常？”</p>
“已经确认发生记忆转入的。”</p>
“没有确认的呢？”</p>
“先按正常成绩处理。”</p>
乙七三一抬起黑匣。</p>
“为什么都先关心成绩，而不是学生？”</p>
“而且也不能这么分。”</p>
负责人看向他。</p>
“为什么？”</p>
黑匣里还留着几段无法确认归属的金灰。</p>
有的只影响了注意力。</p>
有的只让学生在一道题上多保持了片刻清醒。</p>
还有一段经过两张香签，却没有形成明显涨分。</p>
“没有查出具体增加多少。”</p>
乙七三一道：“不等于没有作用。”</p>
负责人道：“那总不能因为几段灰，取消所有学生的成绩。”</p>
“没说取消答卷。”</p>
陈玄把原始卷、阅卷分数和排名表分成三栏。</p>
【答卷事实】</p>
【阅卷结果】</p>
【排名用途】</p>
学生写过什么，原卷留着。</p>
老师按照现有答案给过多少分，也可以留。</p>
但这次考试里存在学习记忆、清醒状态和注意力转移。</p>
无法确认污染只发生在已经发现的学生身上。</p>
“卷子保留。”</p>
陈玄道：“分数可以用于查题。”</p>
“不能拿去排名。”</p>
校方负责人脸色沉下来。</p>
“模拟考试不排名。”</p>
“学校怎么了解教学情况？”</p>
任课老师在旁边道：“单科答题情况还能看。”</p>
“班级整体问题也能统计。”</p>
“只是不能用这个结果确定学生之间的先后。”</p>
负责人看向她。</p>
“家长不会这么理解。”</p>
“他们只会认为学校组织了一场无效考试。”</p>
许闻策翻了翻已经封存的试卷。</p>
“全部作废，影响确实太大。”</p>
陈玄问：“谁说全部作废？”</p>
“你不允许排名。”</p>
“排名只是用途。”</p>
陈玄点了点试卷。</p>
“学生写过的答案没作废。”</p>
“老师批过的题也没作废。”</p>
“错误还是错误。”</p>
“会做的也还是会做。”</p>
“不能用的是被神影碰过的高低次序。”</p>
一名异常涨分的学生家长正通过旧院提交说明。</p>
他不愿公开姓名。</p>
只问孩子会不会被认定作弊。</p>
王承业将原话送进会议室。</p>
“孩子不知道香签会拿别人的东西。”</p>
“题也是他自己写的。”</p>
“现在学校有人说，他的卷子不能算自己的。”</p>
顾念调出考场录像。</p>
学生确实亲手完成答题。</p>
没有偷看。</p>
没有换卷。</p>
也没有主动要求金榜向自己转入记忆。</p>
陈玄在材料页上落下两项。</p>
【学生本人完成答卷：成立】</p>
【学生主动参与记忆转移：现有证据不足】</p>
“卷是他的。”</p>
陈玄道：“不该拿的东西退掉。”</p>
“他自己做过的部分还归他。”</p>
另一边，失忆学生的家长也递来意见。</p>
记忆片段已经归还。</p>
孩子却仍不能马上重新使用近期所学。</p>
家长不接受学校立即安排补考。</p>
孙慧从医院支线给出医学说明。</p>
“记忆片段归还不等于状态完全恢复。”</p>
“是否适合考试，由医院结合后续情况判断。”</p>
校方负责人道：“不尽快补考，教学计划会继续受影响。”</p>
许闻策道：“先不补。”</p>
负责人看向他。</p>
“恢复时间未定。”</p>
许闻策把治疗支付记录放到桌上。</p>
“不能刚从医院出来，就让他证明自己还会不会。”</p>
这次陈玄没有反对。</p>
学校最终重新拟定处理方案。</p>
本次模拟考试的答题卡和批改记录全部保留。</p>
用于教师分析知识点和学生个人查错。</p>
不发布全体排名。</p>
不用于分班、评优和处分。</p>
受到明确记忆影响的学生，不立即补考。</p>
后续是否重新组织测试，由学校、学生和家长在医学状态允许后另行安排。</p>
异常涨分的学生，也不因被动接受转入内容受到作弊处分。</p>
【答卷保留】</p>
【污染排名停用】</p>
【学生个人责任按主观行为另行核验】</p>
三项落稳。</p>
校门外的家长收到新通知后，仍有人不满意。</p>
“孩子准备这么久，连名次都没有？”</p>
“以后升学怎么办？”</p>
老师解释了几遍。</p>
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>
这只是校内模拟考试。</p>
正式升学记录没有使用这份成绩。</p>
一名家长仍问：</p>
“我孩子本来就能考好。”</p>
“凭什么和其他人一起不排名？”</p>
陈玄没有让人闭嘴。</p>
顾念也把这项反对意见完整留在家长反馈里。</p>
“现有材料不能证明每个学生都被影响。”</p>
许闻策道：“你直接停掉全部排名，确实让没有受到影响的人承担了代价。”</p>
“这场考试是谁统一发的香签？”</p>
“学校。”</p>
“谁把不领的人调到最后一间？”</p>
“学校。”</p>
“谁让金榜接进所有普通考场？”</p>
许闻策没有回答。</p>
陈玄道：“不是学生把风险混在一起。”</p>
“是项目从一开始就没分开。”</p>
“现在分不清。”</p>
“不能挑看起来正常的先发。”</p>
许闻策看向被封在空白榜里的金榜郎影。</p>
“处罚神影没有问题。”</p>
“学校后面怎么运转，是另一件事。”</p>
“地方学校看到澜州的结果。”</p>
“以后遇到类似项目。”</p>
“可能连正常的考前辅助也不敢用。”</p>
“有对象。”</p>
“有凭据。”</p>
“有明确结果。”</p>
陈玄道：“可以用。”</p>
“拿不出来。”</p>
“就别往学生身上试。”</p>
许闻策道：“地方学校需要稳定。”</p>
“成绩体系不能每次遇到争议就停。”</p>
陈玄把一张被换过姓名的成绩单推到他面前。</p>
“稳定不是让没做题的人拿分。”</p>
许闻策低头看了一眼。</p>
“我说的是学校整体。”</p>
“学生不是整体里的零件。”</p>
陈玄将已经核验的三类归属压到执行回执上。</p>
第一类是姓名。</p>
学籍、家庭确认和本人记录共同固定。</p>
第二类是答卷。</p>
考号、笔迹、座位和连续答题过程共同固定。</p>
第三类是学习结果。</p>
课程、作业、修改、考试和本人形成的解题过程共同固定。</p>
三者都属于具体学生。</p>
不能因为学校统一考试、统一发签、统一排名，就被写成可以集中调配的公共资源。</p>
执行堂落下第一项常驻结果。</p>
【学生姓名、答卷、学习结果不得被神愿转移】</p>
金榜香签合同里残留的“统一调配”四个字同时脱落。</p>
没有影响学校统一排考。</p>
没有影响老师阅卷。</p>
更没有禁止学生自愿参加普通辅导。</p>
被禁止的只是借集体安排转走个人所得。</p>
校方负责人道：“学生在校期间，本来就要接受统一管理。”</p>
“统一上课可以。”</p>
“统一考试可以。”</p>
陈玄道：“统一交脑子不行。”</p>
第二项结果落下。</p>
【学校不得以集体安排代替学生个人同意】</p>
合同附件中的有效手印栏当场失效。</p>
学校以后再组织类似项目，不能拿一场家长会、一次统一发放或一份隐藏后果的签名，替所有学生证明已经同意转移姓名、答卷和学习结果。</p>
两项结果接入旧院常驻回执。</p>
王承业核对完，只公开规则和处理方式。</p>
没有公开任何学生姓名。</p>
顾念封存最后一段家长反馈时，外面的天已经亮了。</p>
学校食堂送来热粥和鸡蛋。</p>
几个人在会议室吃了十几分钟。</p>
乙七三一剥鸡蛋时，蛋壳掉进黑匣边缘。</p>
顾念把黑匣往旁边推了推。</p>
“你归档归到饭里了。”</p>
乙七三一捡起蛋壳。</p>
“这是意外进入。”</p>
“那就扔垃圾桶。”</p>
陈玄吃完一碗粥，把澜州案的公开回执重新核了一遍。</p>
金榜郎影受罚。</p>
学生记忆逐项归还。</p>
污染排名停用。</p>
学校和经办人员责任继续保留。</p>
赔偿已经执行。</p>
没有一项互相替代。</p>
许闻策收起地方学校联保意见。</p>
“这次我不拦。”</p>
“以后不一定。”</p>
“带证据来。”</p>
陈玄道：“别只带赔偿单。”</p>
旧院凭据格就在这时发出重响。</p>
不是学校案的补充材料。</p>
王承业传来一张盖着矿区公章的证明。</p>
正面只有一项结论。</p>
【北岭矿区生产期间零事故】</p>
顾念让他翻到背面。</p>
纸页转过来后，会议室里没人再吃东西。</p>
背面没有说明。</p>
全是手印。</p>
有的缺了指节。</p>
有的压着缝合线留下的痕。</p>
还有几枚手印边缘，沾着没有擦净的矿灰和血。</p>
</p>
学校没有立刻恢复成绩公布。</p>
阅卷老师把原始答题卡重新封好。</p>
被金榜改动过的电子排名全部转入异常记录，不再作为当前结果使用。</p>
校门外的家长却等不住了。</p>
有人已经收到退款。</p>
有人刚从医院回来。</p>
还有人只关心一件事。</p>
“这次考试到底算不算？”</p>
校方负责人站在会议室里。</p>
“试卷都是学生自己写的。”</p>
“神影已经摘除。”</p>
“只要把异常分数剔掉，剩下的成绩可以正常发布。”</p>
一名老师问：“哪些算异常？”</p>
“已经确认发生记忆转入的。”</p>
“没有确认的呢？”</p>
“先按正常成绩处理。”</p>
乙七三一抬起黑匣。</p>
“为什么都先关心成绩，而不是学生？”</p>
“而且也不能这么分。”</p>
负责人看向他。</p>
“为什么？”</p>
黑匣里还留着几段无法确认归属的金灰。</p>
有的只影响了注意力。</p>
有的只让学生在一道题上多保持了片刻清醒。</p>
还有一段经过两张香签，却没有形成明显涨分。</p>
“没有查出具体增加多少。”</p>
乙七三一道：“不等于没有作用。”</p>
负责人道：“那总不能因为几段灰，取消所有学生的成绩。”</p>
“没说取消答卷。”</p>
陈玄把原始卷、阅卷分数和排名表分成三栏。</p>
【答卷事实】</p>
【阅卷结果】</p>
【排名用途】</p>
学生写过什么，原卷留着。</p>
老师按照现有答案给过多少分，也可以留。</p>
但这次考试里存在学习记忆、清醒状态和注意力转移。</p>
无法确认污染只发生在已经发现的学生身上。</p>
“卷子保留。”</p>
陈玄道：“分数可以用于查题。”</p>
“不能拿去排名。”</p>
校方负责人脸色沉下来。</p>
“模拟考试不排名。”</p>
“学校怎么了解教学情况？”</p>
任课老师在旁边道：“单科答题情况还能看。”</p>
“班级整体问题也能统计。”</p>
“只是不能用这个结果确定学生之间的先后。”</p>
负责人看向她。</p>
“家长不会这么理解。”</p>
“他们只会认为学校组织了一场无效考试。”</p>
许闻策翻了翻已经封存的试卷。</p>
“全部作废，影响确实太大。”</p>
陈玄问：“谁说全部作废？”</p>
“你不允许排名。”</p>
“排名只是用途。”</p>
陈玄点了点试卷。</p>
“学生写过的答案没作废。”</p>
“老师批过的题也没作废。”</p>
“错误还是错误。”</p>
“会做的也还是会做。”</p>
“不能用的是被神影碰过的高低次序。”</p>
一名异常涨分的学生家长正通过旧院提交说明。</p>
他不愿公开姓名。</p>
只问孩子会不会被认定作弊。</p>
王承业将原话送进会议室。</p>
“孩子不知道香签会拿别人的东西。”</p>
“题也是他自己写的。”</p>
“现在学校有人说，他的卷子不能算自己的。”</p>
顾念调出考场录像。</p>
学生确实亲手完成答题。</p>
没有偷看。</p>
没有换卷。</p>
也没有主动要求金榜向自己转入记忆。</p>
陈玄在材料页上落下两项。</p>
【学生本人完成答卷：成立】</p>
【学生主动参与记忆转移：现有证据不足】</p>
“卷是他的。”</p>
陈玄道：“不该拿的东西退掉。”</p>
“他自己做过的部分还归他。”</p>
另一边，失忆学生的家长也递来意见。</p>
记忆片段已经归还。</p>
孩子却仍不能马上重新使用近期所学。</p>
家长不接受学校立即安排补考。</p>
孙慧从医院支线给出医学说明。</p>
“记忆片段归还不等于状态完全恢复。”</p>
“是否适合考试，由医院结合后续情况判断。”</p>
校方负责人道：“不尽快补考，教学计划会继续受影响。”</p>
许闻策道：“先不补。”</p>
负责人看向他。</p>
“恢复时间未定。”</p>
许闻策把治疗支付记录放到桌上。</p>
“不能刚从医院出来，就让他证明自己还会不会。”</p>
这次陈玄没有反对。</p>
学校最终重新拟定处理方案。</p>
本次模拟考试的答题卡和批改记录全部保留。</p>
用于教师分析知识点和学生个人查错。</p>
不发布全体排名。</p>
不用于分班、评优和处分。</p>
受到明确记忆影响的学生，不立即补考。</p>
后续是否重新组织测试，由学校、学生和家长在医学状态允许后另行安排。</p>
异常涨分的学生，也不因被动接受转入内容受到作弊处分。</p>
【答卷保留】</p>
【污染排名停用】</p>
【学生个人责任按主观行为另行核验】</p>
三项落稳。</p>
校门外的家长收到新通知后，仍有人不满意。</p>
“孩子准备这么久，连名次都没有？”</p>
“以后升学怎么办？”</p>
老师解释了几遍。</p>
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！</p>
这只是校内模拟考试。</p>
正式升学记录没有使用这份成绩。</p>
一名家长仍问：</p>
“我孩子本来就能考好。”</p>
“凭什么和其他人一起不排名？”</p>
陈玄没有让人闭嘴。</p>
顾念也把这项反对意见完整留在家长反馈里。</p>
“现有材料不能证明每个学生都被影响。”</p>
许闻策道：“你直接停掉全部排名，确实让没有受到影响的人承担了代价。”</p>
“这场考试是谁统一发的香签？”</p>
“学校。”</p>
“谁把不领的人调到最后一间？”</p>
“学校。”</p>
“谁让金榜接进所有普通考场？”</p>
许闻策没有回答。</p>
陈玄道：“不是学生把风险混在一起。”</p>
“是项目从一开始就没分开。”</p>
“现在分不清。”</p>
“不能挑看起来正常的先发。”</p>
许闻策看向被封在空白榜里的金榜郎影。</p>
“处罚神影没有问题。”</p>
“学校后面怎么运转，是另一件事。”</p>
“地方学校看到澜州的结果。”</p>
“以后遇到类似项目。”</p>
“可能连正常的考前辅助也不敢用。”</p>
“有对象。”</p>
“有凭据。”</p>
“有明确结果。”</p>
陈玄道：“可以用。”</p>
“拿不出来。”</p>
“就别往学生身上试。”</p>
许闻策道：“地方学校需要稳定。”</p>
“成绩体系不能每次遇到争议就停。”</p>
陈玄把一张被换过姓名的成绩单推到他面前。</p>
“稳定不是让没做题的人拿分。”</p>
许闻策低头看了一眼。</p>
“我说的是学校整体。”</p>
“学生不是整体里的零件。”</p>
陈玄将已经核验的三类归属压到执行回执上。</p>
第一类是姓名。</p>
学籍、家庭确认和本人记录共同固定。</p>
第二类是答卷。</p>
考号、笔迹、座位和连续答题过程共同固定。</p>
第三类是学习结果。</p>
课程、作业、修改、考试和本人形成的解题过程共同固定。</p>
三者都属于具体学生。</p>
不能因为学校统一考试、统一发签、统一排名，就被写成可以集中调配的公共资源。</p>
执行堂落下第一项常驻结果。</p>
【学生姓名、答卷、学习结果不得被神愿转移】</p>
金榜香签合同里残留的“统一调配”四个字同时脱落。</p>
没有影响学校统一排考。</p>
没有影响老师阅卷。</p>
更没有禁止学生自愿参加普通辅导。</p>
被禁止的只是借集体安排转走个人所得。</p>
校方负责人道：“学生在校期间，本来就要接受统一管理。”</p>
“统一上课可以。”</p>
“统一考试可以。”</p>
陈玄道：“统一交脑子不行。”</p>
第二项结果落下。</p>
【学校不得以集体安排代替学生个人同意】</p>
合同附件中的有效手印栏当场失效。</p>
学校以后再组织类似项目，不能拿一场家长会、一次统一发放或一份隐藏后果的签名，替所有学生证明已经同意转移姓名、答卷和学习结果。</p>
两项结果接入旧院常驻回执。</p>
王承业核对完，只公开规则和处理方式。</p>
没有公开任何学生姓名。</p>
顾念封存最后一段家长反馈时，外面的天已经亮了。</p>
学校食堂送来热粥和鸡蛋。</p>
几个人在会议室吃了十几分钟。</p>
乙七三一剥鸡蛋时，蛋壳掉进黑匣边缘。</p>
顾念把黑匣往旁边推了推。</p>
“你归档归到饭里了。”</p>
乙七三一捡起蛋壳。</p>
“这是意外进入。”</p>
“那就扔垃圾桶。”</p>
陈玄吃完一碗粥，把澜州案的公开回执重新核了一遍。</p>
金榜郎影受罚。</p>
学生记忆逐项归还。</p>
污染排名停用。</p>
学校和经办人员责任继续保留。</p>
赔偿已经执行。</p>
没有一项互相替代。</p>
许闻策收起地方学校联保意见。</p>
“这次我不拦。”</p>
“以后不一定。”</p>
“带证据来。”</p>
陈玄道：“别只带赔偿单。”</p>
旧院凭据格就在这时发出重响。</p>
不是学校案的补充材料。</p>
王承业传来一张盖着矿区公章的证明。</p>
正面只有一项结论。</p>
【北岭矿区生产期间零事故】</p>
顾念让他翻到背面。</p>
纸页转过来后，会议室里没人再吃东西。</p>
背面没有说明。</p>
全是手印。</p>
有的缺了指节。</p>
有的压着缝合线留下的痕。</p>
还有几枚手印边缘，沾着没有擦净的矿灰和血。</p>
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