第21章 公开处刑！
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次日下午，沈长清刚刚热完身，张武行就跟沈长清说，帮他请了隔壁班的老师，那人擅长剑法，沈长清这节课跟着隔壁班上课！</p>
沈长清感动死了！张老师办事真靠谱，昨天说帮忙找找关系，今天又请人来指导他！</p>
要不是张老师长相一般，与自己相差甚大，他都要怀疑他是张老师的私生子了！</p>
这边沈长清刚走，张武行就招呼全班同学，“今天这节课是指导课，跳完操我们去放映室上！”</p>
同学们都很好奇，毕竟很少武课去放映室里上课的。</p>
进去以后就听张武行说：“今天这场课的素材是昨天的比武视频，我给你们拆解一下！”</p>
班里同学同情地看着方建军几人！</p>
本来昨天视频被放到校园论坛上就够丢脸了！</p>
这会还要公开处刑！！！</p>
下面吴华突然说道：“张老师，我觉得我们班不用讲解这个！大家昨天已经看懂了！”</p>
张武行怜悯地看着他，“昨天视频发到校园论坛，校长也看到了，不止我们班会讲解，其他班也会讲解！”</p>
“而且已经选入了教学素材！你们以后的学弟学妹也要学习！”</p>
吴华几人只感觉世界如此黑暗，根本没有光明能照亮这个世界！</p>
方建军突然问：“张老师，我记得学校论坛上面的视频挺模糊的，根本做不了教学素材啊”</p>
班里不少同学诧异地看过去，能认真看自己出糗视频，也是个狠人！</p>
张武行已经背过身去开始调试设备了，毕竟他是武课老师，平时用不上这个，操作起来很是生疏。</p>
“储虎同学提前向学校申请，租借了专用的录影设备。当时就在百米外录下了全过程，很清晰，完全可以当做教学素材！”</p>
“好了，有什么事你们回头再聊，现在上课！”</p>
调试完设备的张武行，懒得听他们吵闹。</p>
视频的开篇就是沈长清大战王冲。</p>
这让站在旁边、原本正偷偷嘲笑方建军的王冲脸色僵住，他没觉得自己有什么失误啊，为什么从这里开始录。</p>
台上张武行可不管下面学生的心路历程。直接就慢放，然后拿出辅助笔，开始在画面上面画圈圈。</p>
“可以看出学生B冲向学生A，学生A心里也没底，所以全力以赴，就看到学生B被击飞！”</p>
“但是学生A没有乘胜追击。放弃了这个机会！”</p>
“在这里可以明显看到，几招过后，学生B的基本功底被摸得七七八八，所以后面打的看起来势均力敌，其实是学生A的故意为之！”</p>
“接下来是第二阶段，学生B击中学生A很多下，看起来声势浩大。”</p>
“但是你们仔细看，学生B出拳的时候被学生A干扰，步伐紊乱，这种拳头力度都会大减！”</p>
“声音这么大，纯粹是学生A主动把身体贴上去，双向出力才造成的声音！但其实一点伤没有！”</p>
“接下来是阶段三，这里是两人互相换伤，这两人都放弃了取巧。”</p>
“可以看出学生A和学生B都对这种攻击方式不满意，所以很快就拉开距离了。”</p>
“接下来学生B使了一招臭棋，高跳力劈学生A，被人轻易闪避了。”</p>
“这种攻击方式击中固然威力很大，但是落空就会对后续战斗，造成不小的影响。”</p>
“这里学生A往地上一滚，虽然姿势不好看，但很实用！学生B不但空大了，还对自己造成了伤害，这里可以明显看出，学生b的脚掌受到了不轻的伤势。”</p>
“学生A再次放弃了乘胜追击的时机。”</p>
“然后是阶段五，这里两人近身开始贴身短打，互相交手极快，这里体现的是反应速度，身体强度，明显是学生A强出一截。”</p>
“只是两人天赋都对肉体有所强化，所以贴身短打了十分钟也没有结果。”</p>
“但学生B明显是感受到了差距，心里压力极大，步伐不稳，然后学生A抓住机会，就击倒了学生B！”</p>
“学生A先是骗招，踩向学生B，其实学生A刚刚站起，出这一脚时身形都没调整好！”</p>
“学生B如果冷静思考予以反击，这就是最好的翻盘点！学生B选择了后退，然后学生A真正的攻击就来了。”</p>
王冲再次看到自己被人踢屁股，面无表情，只想赶紧离开这个星球！</p>
还听到了自己错失良机，更是后悔不已！</p>
王冲已经神游天外了，经过张老师的讲解，他以为他也是有机会赢的！</p>
张武行已经把暂停的画面又继续播放起来，指着王冲冲向沈长清的画面！</p>
“学生B已经知道自己胜利无望了，他想的不是投降，而是跟学生A换伤，不得不说作为一个学生你是不对的。”</p>
“打不赢就是打不赢，知道对方不敢打死你所以强行换伤，是卑劣的。”</p>
“但作为一名战士，你是正确的！”</p>
“在战场上，哪怕是快死了也要咬下敌人一块肉！”</p>
“希望你是因为战士的信仰而冲锋，而不是因为冲动使你失去理智！”</p>
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王冲有些羞愧，但马上反应过来，明明是我挨揍，我羞愧个毛！</p>
“同学们大家看，学生B冲上来根本不防守，学生A也明白了对方的选择！”</p>
“学生A也是狡猾的很，连消带打，把学生B手上的力给消耗得差不多，再硬挨一击，吐了口血到学生B脸上！”</p>
“大家看这一击是不是很眼熟？”</p>
“这也是一击假伤！”</p>
“学生B可以感受到手感的，但从头到尾他都更相信眼睛看到的东西！”</p>
“所以他被吓到了！”</p>
“这就是缺少战斗经验！”</p>
“这么说同学们可能感受不是很清楚！那么换一下词句你们感受会更贴切。”</p>
“学生A向学生B撒了一把沙子，并乘胜追击，痛击了学生B”！</p>
这么一解释，同学们回忆起高一高二切磋时，那个贱人使的贱招了，这里只是把沙子换成了血，从嘴里吐出来了，马上就感同身受了！</p>
“同学们，看完这场战斗，学生A其实有很多机会强行打败学生B！”</p>
“但是他没有，他选择了最卑鄙的手段，用最小的消耗，就打赢了对手！”</p>
“你们以为学生A是险胜？”</p>
“其实他体力保存5成以上，且没有受到什么伤势！”</p>
“如果他正面击败学生B，数据模型推算，以学生A目前展示的实力，体力消耗大半，受到轻伤。”</p>
“所以同学们，不要轻易相信眼睛看到的情报，你看到的东西，只是你的对手想让你看到的！”</p>
“你们要用自己的手段，去验证到手的情报！”</p>
方建军吴华等人，在台下看得目眦欲裂！</p>
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次日下午，沈长清刚刚热完身，张武行就跟沈长清说，帮他请了隔壁班的老师，那人擅长剑法，沈长清这节课跟着隔壁班上课！</p>
沈长清感动死了！张老师办事真靠谱，昨天说帮忙找找关系，今天又请人来指导他！</p>
要不是张老师长相一般，与自己相差甚大，他都要怀疑他是张老师的私生子了！</p>
这边沈长清刚走，张武行就招呼全班同学，“今天这节课是指导课，跳完操我们去放映室上！”</p>
同学们都很好奇，毕竟很少武课去放映室里上课的。</p>
进去以后就听张武行说：“今天这场课的素材是昨天的比武视频，我给你们拆解一下！”</p>
班里同学同情地看着方建军几人！</p>
本来昨天视频被放到校园论坛上就够丢脸了！</p>
这会还要公开处刑！！！</p>
下面吴华突然说道：“张老师，我觉得我们班不用讲解这个！大家昨天已经看懂了！”</p>
张武行怜悯地看着他，“昨天视频发到校园论坛，校长也看到了，不止我们班会讲解，其他班也会讲解！”</p>
“而且已经选入了教学素材！你们以后的学弟学妹也要学习！”</p>
吴华几人只感觉世界如此黑暗，根本没有光明能照亮这个世界！</p>
方建军突然问：“张老师，我记得学校论坛上面的视频挺模糊的，根本做不了教学素材啊”</p>
班里不少同学诧异地看过去，能认真看自己出糗视频，也是个狠人！</p>
张武行已经背过身去开始调试设备了，毕竟他是武课老师，平时用不上这个，操作起来很是生疏。</p>
“储虎同学提前向学校申请，租借了专用的录影设备。当时就在百米外录下了全过程，很清晰，完全可以当做教学素材！”</p>
“好了，有什么事你们回头再聊，现在上课！”</p>
调试完设备的张武行，懒得听他们吵闹。</p>
视频的开篇就是沈长清大战王冲。</p>
这让站在旁边、原本正偷偷嘲笑方建军的王冲脸色僵住，他没觉得自己有什么失误啊，为什么从这里开始录。</p>
台上张武行可不管下面学生的心路历程。直接就慢放，然后拿出辅助笔，开始在画面上面画圈圈。</p>
“可以看出学生B冲向学生A，学生A心里也没底，所以全力以赴，就看到学生B被击飞！”</p>
“但是学生A没有乘胜追击。放弃了这个机会！”</p>
“在这里可以明显看到，几招过后，学生B的基本功底被摸得七七八八，所以后面打的看起来势均力敌，其实是学生A的故意为之！”</p>
“接下来是第二阶段，学生B击中学生A很多下，看起来声势浩大。”</p>
“但是你们仔细看，学生B出拳的时候被学生A干扰，步伐紊乱，这种拳头力度都会大减！”</p>
“声音这么大，纯粹是学生A主动把身体贴上去，双向出力才造成的声音！但其实一点伤没有！”</p>
“接下来是阶段三，这里是两人互相换伤，这两人都放弃了取巧。”</p>
“可以看出学生A和学生B都对这种攻击方式不满意，所以很快就拉开距离了。”</p>
“接下来学生B使了一招臭棋，高跳力劈学生A，被人轻易闪避了。”</p>
“这种攻击方式击中固然威力很大，但是落空就会对后续战斗，造成不小的影响。”</p>
“这里学生A往地上一滚，虽然姿势不好看，但很实用！学生B不但空大了，还对自己造成了伤害，这里可以明显看出，学生b的脚掌受到了不轻的伤势。”</p>
“学生A再次放弃了乘胜追击的时机。”</p>
“然后是阶段五，这里两人近身开始贴身短打，互相交手极快，这里体现的是反应速度，身体强度，明显是学生A强出一截。”</p>
“只是两人天赋都对肉体有所强化，所以贴身短打了十分钟也没有结果。”</p>
“但学生B明显是感受到了差距，心里压力极大，步伐不稳，然后学生A抓住机会，就击倒了学生B！”</p>
“学生A先是骗招，踩向学生B，其实学生A刚刚站起，出这一脚时身形都没调整好！”</p>
“学生B如果冷静思考予以反击，这就是最好的翻盘点！学生B选择了后退，然后学生A真正的攻击就来了。”</p>
王冲再次看到自己被人踢屁股，面无表情，只想赶紧离开这个星球！</p>
还听到了自己错失良机，更是后悔不已！</p>
王冲已经神游天外了，经过张老师的讲解，他以为他也是有机会赢的！</p>
张武行已经把暂停的画面又继续播放起来，指着王冲冲向沈长清的画面！</p>
“学生B已经知道自己胜利无望了，他想的不是投降，而是跟学生A换伤，不得不说作为一个学生你是不对的。”</p>
“打不赢就是打不赢，知道对方不敢打死你所以强行换伤，是卑劣的。”</p>
“但作为一名战士，你是正确的！”</p>
“在战场上，哪怕是快死了也要咬下敌人一块肉！”</p>
“希望你是因为战士的信仰而冲锋，而不是因为冲动使你失去理智！”</p>
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王冲有些羞愧，但马上反应过来，明明是我挨揍，我羞愧个毛！</p>
“同学们大家看，学生B冲上来根本不防守，学生A也明白了对方的选择！”</p>
“学生A也是狡猾的很，连消带打，把学生B手上的力给消耗得差不多，再硬挨一击，吐了口血到学生B脸上！”</p>
“大家看这一击是不是很眼熟？”</p>
“这也是一击假伤！”</p>
“学生B可以感受到手感的，但从头到尾他都更相信眼睛看到的东西！”</p>
“所以他被吓到了！”</p>
“这就是缺少战斗经验！”</p>
“这么说同学们可能感受不是很清楚！那么换一下词句你们感受会更贴切。”</p>
“学生A向学生B撒了一把沙子，并乘胜追击，痛击了学生B”！</p>
这么一解释，同学们回忆起高一高二切磋时，那个贱人使的贱招了，这里只是把沙子换成了血，从嘴里吐出来了，马上就感同身受了！</p>
“同学们，看完这场战斗，学生A其实有很多机会强行打败学生B！”</p>
“但是他没有，他选择了最卑鄙的手段，用最小的消耗，就打赢了对手！”</p>
“你们以为学生A是险胜？”</p>
“其实他体力保存5成以上，且没有受到什么伤势！”</p>
“如果他正面击败学生B，数据模型推算，以学生A目前展示的实力，体力消耗大半，受到轻伤。”</p>
“所以同学们，不要轻易相信眼睛看到的情报，你看到的东西，只是你的对手想让你看到的！”</p>
“你们要用自己的手段，去验证到手的情报！”</p>
方建军吴华等人，在台下看得目眦欲裂！</p>
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