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    午餐时间到了。

    所有人都涌向为他们准备好的食堂。

    他们要快点用完午餐,然后利用午间,与三五好友,仔细琢磨一下今日汉王爷之言。

    等蔡成用完午餐,小憩片刻,返回德阳殿时,所有人都已经在德阳殿中翘首以待了。

    蔡成刚刚落座,庞德公就迫不及待地起身致礼。

    “见过王爷!昨日王爷曾言,要行教化,须以‘四为’指路,再由细微入手。

    “然午间诸君纷议,‘细微处入手’仍无基可依。敢请王爷指教。”

    蔡成微微一笑。

    他对庞德公“诸君纷议”不以为然。

    因为至今这些名流士子,除庞德公一人外,尚无第二人响应昨日自己“教化天下”之倡议。

    连基本的响应都没有,更无相应的细节追问,哪里会有“诸君纷议”。

    不过,既然庞德公提了出来,蔡成不妨简单说说,也算是给这些名流士子们定下行为规范。

    “德公请了。”蔡成一边回礼,一边示意庞德公落座。

    “教化万民之基,乃是由儒学中提炼出来的八条伦理道德规范,我称之为‘华夏八德’。”

    殿中“嗡嗡”声又起。

    华夏八德?儒学中有吗?

    蔡成没等殿中“嗡嗡”声扩大,便马上提高一些嗓音,继续说道:

    “这‘华夏八德’便是:礼、义、廉、耻、孝、悌、忠、信。

    “‘礼义廉耻’乃春秋时管仲提出的‘国之四维’,素有‘四维不张,国乃灭亡’之论;

    “而‘孝悌忠信’由儒学中提炼,诸君必已烂熟于心。

    “以‘华夏八德’为基,便可随时观察自身或他人之言行,既可自省吾身,又可劝诫他人。”

    庞德公再次向蔡成致礼。

    有了“华夏八德”,便有了教化的原则方针——看一个人的言行是否符合“华夏八德”,其中也包括自己。

    如果有不符合的言行,或自省,或以身作则起到示范作用,或直接劝导……

    如此,一些年过后,整个大汉,不管哪个民族,其伦理道德水平,都会提升到一个全新的境界。

    当然,这里面有个前提,那就是行使教化之人,自身不能言行不一。

    这里面尤其是当朝官吏。

    秦时“以吏为师”,可是有其深刻道理的。

    广大民众最为关注的是哪个群体的言行?自然是官僚集团。

    一旦有官吏言行不一,对民众的示范效果极大。不仅容易激发民怨,也更容易被民众效仿。

    所以,为了大汉的文明、文化建设,蔡成不仅要准备相应的教化群体,还要强化对大汉官吏的管治。

    当然,这些在去年陛下亲政大典后,就已经准备好了相应措施。

    只不过,蔡成暂时还没提交给内阁和礼部,就是要给礼部时间,让礼部官吏有时间去深入民间,体察民情。

    谁知道,礼部派出的大多数官吏,哪里是去体察民情,根本就是去游玩,而且更多的花销,都是各地的庄主、乡长来承担,也就有了内阁的“除恶制霸”行动。

    随着礼部、刑部大规模的更换官吏,新的官吏还需要花费时间去体察民情,直接延缓了蔡成设定的文明、文化建设进程。

    如果负责文明建设的礼部官吏都不了解民风民俗,这文明建设就别搞了。

    同时,各种文学、文艺形式,都是文化建设的一部分,更是文明建设的核心支柱。

    百姓肯定不喜欢听什么大道理。

    可通过歌曲、连环画、评书、快板这些百姓喜闻乐见的形式,来宣扬公序良俗,便能够潜移默化地让百姓修正许多不良习俗。

    比如说蔡成倡导的“留短发”,本是“卫生运动”的一环,可至今却没多大的推广效果。

    因为在大汉流行着这么一句话:身体发肤,受之父母。

    剪了头发,就等于是对父母不敬。

    所以才有《三国演义》夏侯惇在被箭射中眼睛后,夏侯惇大叫:“身体发肤,受之父母。可啖之!”

    于是,夏侯惇拔出箭矢,直接把箭矢上的眼珠给吃了下去。

    至于说头发长了,而且不是每日洗头,会在头发上积蓄大量细菌,对于当前的大汉百姓来说,谁信呢?

    他们没人知道细菌是什么,更没见过细菌。

    所以,推广“留短发”,这么多年来,也只是在护民军中得到了执行,而且还是强制的。

    强制的理由是,头部受伤后,更容易清理伤口和救治。

    再比如说,蔡成在青州时亲自经历,一个农夫在农田里,腿被划了一道比较大的口子。

    按现代理念,这种情况,哪怕附近没有可以救治的医院、医生,至少也要先止血,然后把人送往医院吧?

    可这个农夫看到自己腿上被划一个大口子,鲜血大量涌出,马上抓了一把田里的泥土,直接敷在了自己的伤口上。

    这把泥土,就是止血加救治。

    结果,一天都没过,这个农夫的伤口开始感染。

    如果不是当时青州已有赤脚郎中,发现这个农夫腿上伤口感染,几乎强迫性地驾车将他送往临淄的大医堂,可能这个农夫的腿就保不住了。

    当然,也利益于这个农庄距离临淄不算远。

    可见,移风易俗,没那么简单,时间上旷日持久不说,而且还需要从细微处入手,一点一点去修正,并逐步培养百姓的习惯。

    习惯的改变,才能促使大众观念的转变。

    这也是为什么蔡成将蒙学稚童当成文明建设主力的原因。

    孩子的影响力,无论是在哪朝哪代,都是极其巨大的。

    只要把公序良俗、好的习惯等,以知识的方式传授给这些孩子,这些孩子就能把文明习俗带入千家万户。

    同时伴随着孩子们的成长,整个社会风尚,也会越来越向好。

    孩子,才是未来的希望。

    而由这些孩子点燃的公序良俗星星之火,早晚会形成燎原大火,进而让这个世界的文明程度提升到前所未有的高度。

    当朝官吏与读书人,正在蒙学的稚童、稷下学宫、大汉剧院、各种文化形式……都是蔡成进行文化、文明建设的切入点。

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