第113章 古人：蹭课啦
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扶苏已经学会了拼音，并且他又不是真的没上过学的孩童，本身就学富五车。</p>
所以，纪三三直接找来初中的课程，让他从初一开始学习，这样他也能够更快懂得一些知识，能够更好地融入现代社会。</p>
“实际上的中学生课程会更多，还有体育，美术，音乐之类的。不过这些课程无关紧要，我就没给你加入收藏夹，你先把这些课程学完之后我再给你搜索其他的。”</p>
纪三三一边说着，将手机递给扶苏，最后又想起什么继续说道：</p>
“哦，对了，其实还有一门外语课，但你可是始皇陛下的儿子，外邦的语言就没必要去学了，而且用不上纯属浪费时间。”</p>
当初如果不是为了高考，纪三三也不想学英语来着。</p>
不过学了英语后倒是方便她满世界旅游了。</p>
扶苏对此没有任何意见，“好的，那多谢三三姑娘了，我先来学习看看。”</p>
纪三三帮他搜完课程之后也不打扰他，扶苏学习，她也跟在一旁，先看看效果怎么样。</p>
初一语文第一课便是学习散文《春》。</p>
网课的老师直接用有关“春”的古诗词来切入课程。</p>
“贺知章《咏柳》中写春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”</p>
“白居易写春草：野火烧不尽，春风吹又生。”</p>
“苏轼的《惠崇春江晚景》写到：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”</p>
“朱熹笔下的《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。”</p>
“叶绍翁《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”</p>
“高鼎这样描绘《村居》景象：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”</p>
“诗人的笔下春风如此轻柔，春画如此烂漫，春天是如此的美好，散文大师朱自清先生的笔下有着怎样的春天呢？”</p>
……</p>
网课老师的一番关于春的古诗词的引入瞬间让天幕下的古人沸腾起来，特别是被提到的诗人更是激动中又带着一点自豪。</p>
古人见扶苏开始学习后一个个都严阵以待，跟着一块蹭课，没想到一开始就给人一个大大的惊喜。</p>
唐朝。</p>
待到《咏柳》诗句缓缓念出，早已辞官归乡、悠然度日的贺知章猛地抚须抬头。</p>
他浑浊眼眸骤然亮起，嘴角止不住高高扬起，捋着花白长须满面欣然，眉眼间尽是得意自豪。</p>
“哈哈哈！想不到老夫一首咏柳小诗，竟被后世学子奉为开篇佳句，甚好甚好！”</p>
身旁一众友人纷纷拱手笑道：“季真兄文采斐然，春风入笔，千古流传，实至名归啊。”</p>
贺知章听得满心舒畅，连连颔首，周身尽是悠然喜气。</p>
话音落至白居易那句春草名篇，洛阳城内，闲居度日的白居易闻声一震。</p>
他缓缓放下手中茶盏，仰头望向天幕，淡淡眉眼漾开温和笑意。</p>
他轻轻低吟重复两句诗句，神色恬淡又带着几分欣慰，轻声自语：“区区春日草木，竟能流传至千年之后，供孩童读书吟诵，此生作诗，也算无憾了。”</p>
白居易并不是第一次被天幕提起，第一次后世人提起的是他与微之二人之间的情谊，没想到这次再次被天幕提及的却是他的一篇春日诗歌。</p>
这两种情况截然不同，却都令他欣喜，特别是自己的诗歌被学子学习，不免有些欣慰。</p>
宋朝。</p>
此前苏轼因乌台诗案被贬黄州，原本历史上他得被贬五年后才被太皇太后召回京。</p>
因为天幕的出现，他比先前早半年回京，恰好这首《惠崇春江晚景》刚作完。</p>
他此时正与友人闲坐品茶观景，听见天幕念起自己刚作不久的《惠崇春江晚景》，当即爽朗大笑，一拍大腿，神采飞扬。</p>
“妙哉妙哉！老夫随手写景小诗，竟成后世开课佳句！”</p>
他眉眼舒展，满心欢喜，豁达性情展露无遗，对着身旁友人朗声笑道：“春日江景最是动人，没想到千年之后，依旧有人偏爱我笔下春光！”</p>
他的语气中满是洒脱骄傲。</p>
朱熹居于书院之内，正讲学授课，听闻天幕诵读自己《春日》，当即停下讲学，神色庄重温和，脸上带着儒雅浅笑。</p>
他缓缓拱手遥望天穹，心中倍感欣慰，轻声感慨：“以春风喻明理，但愿后世之人，皆能识得世间美好，心怀明朗。”</p>
门下学子纷纷行礼，由衷敬佩先生学识流传千古。</p>
…</p>
南宋庭院深处，叶绍翁悠然漫步，听见自己的游园诗句响彻天地，先是微微一怔，随即轻笑摇头，眼底满是暖意。</p>
“当年偶然游园所得感慨，未曾想跨越岁月，依旧被后人频频提起。”</p>
他望着天幕，心中暗自欣喜，一抹红杏春色，竟成了千古春日绝景，被代代传颂，怎能不算是流芳千古呢？</p>
满清。</p>
一处村落之间，高鼎端坐屋前，听见天幕念诵《村居》，描写草长莺飞的乡间春景。</p>
他顿时又惊又喜，连忙起身抬头，满脸激动。</p>
他一生诗作多写田园闲景，本以为只是寻常闲笔，万万没想竟能出现在后世学堂之上，激动得连连拱手，眼眶微微发热。</p>
“乡间寻常春日风光，竟能流传千年，供孩童读书开篇，实在是万万不敢预想。”</p>
一众被点到名的诗人个个心绪翻涌，或是开怀大笑，或是淡然欣慰，或是满心骄傲，各自心绪流露。</p>
其余未曾被提及的历代文人，皆是满眼艳羡，纷纷仰头议论。</p>
“没想到春日诗词竟有这般多佳作，句句优美动人。”</p>
“这些先生才情卓绝，所作诗篇流传百世，连千年后的学堂都用来开课讲学，当真了不起。”</p>
“原以为帝王将相、王公贵族这种功绩斐然的人才会被后代提及，没想到只是吟诗作对亦会被后世铭记甚至学习。”</p>
“要不从今日起我也作一些诗词歌赋，也来写个春日赋？说不准千年之后也会出现在后世学子的课本之上。”</p>
中国人历来就十分看重是否能够青史留名，史书上他们未必能够留名，但是作的诗若能流传千古，亦是不错。</p>
整片天幕之下，人声渐渐喧闹，不少文人墨客，从今日起都掀起了一股写诗歌的热潮。</p>
当然，他们想要作诗的同时也很是好奇，想看一看天幕所说的散文大家朱自清笔下，又是何等惊艳动人的春日风光。</p>
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扶苏已经学会了拼音，并且他又不是真的没上过学的孩童，本身就学富五车。</p>
所以，纪三三直接找来初中的课程，让他从初一开始学习，这样他也能够更快懂得一些知识，能够更好地融入现代社会。</p>
“实际上的中学生课程会更多，还有体育，美术，音乐之类的。不过这些课程无关紧要，我就没给你加入收藏夹，你先把这些课程学完之后我再给你搜索其他的。”</p>
纪三三一边说着，将手机递给扶苏，最后又想起什么继续说道：</p>
“哦，对了，其实还有一门外语课，但你可是始皇陛下的儿子，外邦的语言就没必要去学了，而且用不上纯属浪费时间。”</p>
当初如果不是为了高考，纪三三也不想学英语来着。</p>
不过学了英语后倒是方便她满世界旅游了。</p>
扶苏对此没有任何意见，“好的，那多谢三三姑娘了，我先来学习看看。”</p>
纪三三帮他搜完课程之后也不打扰他，扶苏学习，她也跟在一旁，先看看效果怎么样。</p>
初一语文第一课便是学习散文《春》。</p>
网课的老师直接用有关“春”的古诗词来切入课程。</p>
“贺知章《咏柳》中写春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”</p>
“白居易写春草：野火烧不尽，春风吹又生。”</p>
“苏轼的《惠崇春江晚景》写到：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”</p>
“朱熹笔下的《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。”</p>
“叶绍翁《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”</p>
“高鼎这样描绘《村居》景象：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”</p>
“诗人的笔下春风如此轻柔，春画如此烂漫，春天是如此的美好，散文大师朱自清先生的笔下有着怎样的春天呢？”</p>
……</p>
网课老师的一番关于春的古诗词的引入瞬间让天幕下的古人沸腾起来，特别是被提到的诗人更是激动中又带着一点自豪。</p>
古人见扶苏开始学习后一个个都严阵以待，跟着一块蹭课，没想到一开始就给人一个大大的惊喜。</p>
唐朝。</p>
待到《咏柳》诗句缓缓念出，早已辞官归乡、悠然度日的贺知章猛地抚须抬头。</p>
他浑浊眼眸骤然亮起，嘴角止不住高高扬起，捋着花白长须满面欣然，眉眼间尽是得意自豪。</p>
“哈哈哈！想不到老夫一首咏柳小诗，竟被后世学子奉为开篇佳句，甚好甚好！”</p>
身旁一众友人纷纷拱手笑道：“季真兄文采斐然，春风入笔，千古流传，实至名归啊。”</p>
贺知章听得满心舒畅，连连颔首，周身尽是悠然喜气。</p>
话音落至白居易那句春草名篇，洛阳城内，闲居度日的白居易闻声一震。</p>
他缓缓放下手中茶盏，仰头望向天幕，淡淡眉眼漾开温和笑意。</p>
他轻轻低吟重复两句诗句，神色恬淡又带着几分欣慰，轻声自语：“区区春日草木，竟能流传至千年之后，供孩童读书吟诵，此生作诗，也算无憾了。”</p>
白居易并不是第一次被天幕提起，第一次后世人提起的是他与微之二人之间的情谊，没想到这次再次被天幕提及的却是他的一篇春日诗歌。</p>
这两种情况截然不同，却都令他欣喜，特别是自己的诗歌被学子学习，不免有些欣慰。</p>
宋朝。</p>
此前苏轼因乌台诗案被贬黄州，原本历史上他得被贬五年后才被太皇太后召回京。</p>
因为天幕的出现，他比先前早半年回京，恰好这首《惠崇春江晚景》刚作完。</p>
他此时正与友人闲坐品茶观景，听见天幕念起自己刚作不久的《惠崇春江晚景》，当即爽朗大笑，一拍大腿，神采飞扬。</p>
“妙哉妙哉！老夫随手写景小诗，竟成后世开课佳句！”</p>
他眉眼舒展，满心欢喜，豁达性情展露无遗，对着身旁友人朗声笑道：“春日江景最是动人，没想到千年之后，依旧有人偏爱我笔下春光！”</p>
他的语气中满是洒脱骄傲。</p>
朱熹居于书院之内，正讲学授课，听闻天幕诵读自己《春日》，当即停下讲学，神色庄重温和，脸上带着儒雅浅笑。</p>
他缓缓拱手遥望天穹，心中倍感欣慰，轻声感慨：“以春风喻明理，但愿后世之人，皆能识得世间美好，心怀明朗。”</p>
门下学子纷纷行礼，由衷敬佩先生学识流传千古。</p>
…</p>
南宋庭院深处，叶绍翁悠然漫步，听见自己的游园诗句响彻天地，先是微微一怔，随即轻笑摇头，眼底满是暖意。</p>
“当年偶然游园所得感慨，未曾想跨越岁月，依旧被后人频频提起。”</p>
他望着天幕，心中暗自欣喜，一抹红杏春色，竟成了千古春日绝景，被代代传颂，怎能不算是流芳千古呢？</p>
满清。</p>
一处村落之间，高鼎端坐屋前，听见天幕念诵《村居》，描写草长莺飞的乡间春景。</p>
他顿时又惊又喜，连忙起身抬头，满脸激动。</p>
他一生诗作多写田园闲景，本以为只是寻常闲笔，万万没想竟能出现在后世学堂之上，激动得连连拱手，眼眶微微发热。</p>
“乡间寻常春日风光，竟能流传千年，供孩童读书开篇，实在是万万不敢预想。”</p>
一众被点到名的诗人个个心绪翻涌，或是开怀大笑，或是淡然欣慰，或是满心骄傲，各自心绪流露。</p>
其余未曾被提及的历代文人，皆是满眼艳羡，纷纷仰头议论。</p>
“没想到春日诗词竟有这般多佳作，句句优美动人。”</p>
“这些先生才情卓绝，所作诗篇流传百世，连千年后的学堂都用来开课讲学，当真了不起。”</p>
“原以为帝王将相、王公贵族这种功绩斐然的人才会被后代提及，没想到只是吟诗作对亦会被后世铭记甚至学习。”</p>
“要不从今日起我也作一些诗词歌赋，也来写个春日赋？说不准千年之后也会出现在后世学子的课本之上。”</p>
中国人历来就十分看重是否能够青史留名，史书上他们未必能够留名，但是作的诗若能流传千古，亦是不错。</p>
整片天幕之下，人声渐渐喧闹，不少文人墨客，从今日起都掀起了一股写诗歌的热潮。</p>
当然，他们想要作诗的同时也很是好奇，想看一看天幕所说的散文大家朱自清笔下，又是何等惊艳动人的春日风光。</p>
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