第1065章 科举第三大关
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（古代还能这么操作吗？这简直就是看人下菜碟！）
（必须得要，要我说博主举这个例子还不够直观形象，他应该为顶级权贵，天上有几颗太阳？应该问富人家的孩子，天上有几个月亮？然后问底层百姓的孩子，天上有多少颗星星！）
（你这也太损了，不过却是非常形象，一下子就把问题给说通透了。）
........................................................
大唐，
李世民哈哈大笑。
他指着满朝文武说：
“原来所谓的科举制度也不过尔尔！”
“很多人都在说我李二凤并没有在科举制度上做出多么卓越的贡献，可是所谓的科举制度上卓越的贡献，又能让底层老百姓受益多少呢？”
“只能说一点儿都没有！”
“无非是让贵族之间的游戏更加公平而已。”
“可到最后这个游戏还跟底层是没有任何关系的。”
“因此我就不会花大力气在这个上面。”
“何须要把资源浪费在这种注定不能够惠及黎民百姓的事情上，”
“这才是明君圣主的选择，得要把好钢用在刀刃上！”
魏征当时气得想喷人。
你这是明明没有在科举制度上做出多大的贡献，却也来指责科举制度也就那样！
你这是要自己不吃饭，也要把锅给砸了！
端是可恶的紧！
魏征越看李世民越觉得心中不爽，李世民也许不需要科举制度的这种功劳，仍然可以竞争千古一帝，但他们这些臣子需要。
李世民干的这些事情就很不地道！
于是魏征拍着大腿怒吼：
“陛下休要胡言乱语！”
“科举制度之公平，科举制度之伟大，岂是陛下三言两语就能否定的？”
“这是炎黄的千年文华。”
“他会让炎黄的百姓，受益无穷。”
李世民听着魏征的话都听得想吐了，因为魏征说话主打一个，为喷而喷！
他掏耳朵问魏征说：
“你就说一说科举制度是怎么构惠及底层百姓的？”
“我没有看到任何一个科举制度的政策，它能够惠及底层，”
“相反的我只看到了他的每一个制度的设计，都是把底层老百姓永远排除在了权力之外，让底层老百姓永远找不到那条上升通道。”
魏征黑着一张脸，
“像天幕中这样极端的问题肯定不会那么多，哪有学官一上来就问学子如此难的问题。”
“而且大庭广众之下。”
“问出这样的问题，难道没人管吗？”
“要知道朝廷可是有御史来监管这些人的，就算他是礼部的天官，那御史也是可以封闻奏事的！”
“言官绝对不允许他们这么干！”
李世民大大的哦一声，
“原来你们言官还能干这种事吗？”
“你们言官不就是逮住皇帝一个劲的骂吗？”
“除了骂皇帝之外，我真没有发现你们干过什么好事。”
人身攻击，这绝对属于人身攻击了！
魏征气的差点就要再喷一次李世民。
毕竟李世民这话就差指着他魏征的鼻子骂了，说他一天为骂而骂，给大唐没有带来丁点好处。
可他也不能把这个事情挑明了说，毕竟挑明了说的话，李世民就得问一问你到底干过什么实事，有有本事说出来让大家听一听。
如果真要把问题说的这么细，魏征就感觉到事情不太妙了。
于是魏征只能求助于其他人。
看其他人还对科举制度有什么新的看法。
.................................................................
大明，
徐阶对这件事情就很不满，因为后世子孙处处都在针对他们儒家，不但针对他们儒家的修身齐家治国平天下的学术本身。
更加质疑他们儒家的为人操守，认为他们说一套做一套。
最后竟然连他们儒家最为伟大的发明科举制度，竟然都要来拿出来攻击，这就很不对了！
为了表示科举制度的公平公正，为了表示科举制度是给底层最大的让利，也是为了他们这些人能够名留青史，徐阶就提出了他们的看法：
“大家想一想，整个朝廷的运转过程中，那不可能让一个学官就能够主持每一次科考。”
“在地方上，比如说一个县内管科考的学官，他至少是两位。”
“为的就是让他们相互监督！”
“虽然这两位学官可能属于正职和副职，但是有两个人去交叉审核，那就是为了防止后世子孙说的这种情况！”
“考一个人特别难的问题，考另一个人特别简单的问题。”
“我觉得这种事情在科举的路上绝对属于少数案例！”
闻言，海瑞都想喷人了，
因为海瑞也是科考大军中常年落榜的那一位，他是真见识过科举制度中这种区别对待。
以前他是觉得自己是水平真不行，毕竟海瑞也知道自己并非出自名门，也没有写文章的那种冠绝一个朝代的能力。
不像苏东坡那些人，都是妖孽型选手。
他海瑞是一个努力型的人才，
可最后海瑞却发现了官场中的猫腻，就是后世子孙说的，并不是说你不行。
而是人家把你行的这些人，但身份却不够的人，用更加卑劣的手段把你筛选出去的！
就问你能有什么办法？
你一问这就叫规程，你一问这就叫制度，你一问这在古代就属于合法合规的。
你就算去告御状，那也是告不赢的！
于是海瑞想让大家看一看科举制度中到底都有多少种猫腻？
他在天幕中痛心疾首的呼吁，
一定要把科举制度中的每一个猫腻都要说清楚！
................................................................
（博主在科举制度中做手脚，到底是属于少数现象，还是属于多数现象？）
（他们所谓的学官和学官之间的相互监督有用吗？）
（能不能预防他们区别对待？）
陈勇看到这里只想说一句，
【其实你们问出这个问题的时候，心里就已经有了答案！】
【你们只要相信心中的答案就行了，别的事情你就不用过多的去猜想了。】
【多名学官相互监督有用吗？】
【我告诉你叫做屁用都没有！】
【别说学官进行内部监督了，你就是把御史大夫这种言官算进来进行第三方监督，那都是没有用的。】
【因为在古代有一句话叫做官官相护！】
..........................................................
绝对不可能！
大宋，
多数人感觉自己受到了侮辱。
每一个北宋的读书人都觉得自己是天之骄子，他们生在了炎黄文化最为灿烂的时刻，
在大宋他们有各种各样的学派。
就一个四书五经，可以分出上百，甚至上千种不同的流派。
这是文人的盛世，这是文人的天堂，
也正是因为如此，大宋的科举制度所诞生出来的，这些有功名的人才呈现了几何级的暴增！
凭什么后世子孙和其他朝代要否定他们的成果呢？
读书人一个个在问，
“凭什么认为相互监督是没有用的？”
“你认为没用就没用吗？”
“你得要拿出一个证据出来才行！”
.............................................................
炎城，
姬无心也是如此询问。
他最反感的就是别人抛开事实不谈，
当然当自己抛开事实不谈的时候，他可以选择性的忽略，但这一次他是真的站在了正义的这一边。
从古代那么多朝代开始建立了监察制度，难道这个监察制度是没有用的吗？
姬无心表示，这就是一些外行人对于内行的不负责任的猜测了！
.............................................................
（博主说一说这里面到底还有什么猫腻，能不能证明监督有用或者无用？）
（我就想知道古代监督到底有没有用？）
陈勇打了一个哈欠，感觉提出这些问题的人还是没有看到事情的本质。
【监督有没有用，不在于你有没有一个监督体系！】
【而在于你的中央权力够不够集中，你的中央没有集权，你的体系再完备，那也是没有用的。】
【比如，西方一些监督，就是用资本来监督资本自己。】
【你觉得他们监督有用吗？】
【他们的止疼药都敢当商品一样贩卖，你觉得他们监督了个什么？】
【唯一监督的就是看这个市场需求够不够大？】
【那么在古代如何来证明监督到底有没有用呢？】
【我这里就用科举制度的第三个门槛告诉你猫腻有多大。】
【那么科举制度的第三个门槛是什么？】
【咱们沉浸式的体验一下就知道了。】
镜头再次给到了古代。
当田二牛的父母终于明白了这里面的猫腻之后，他们表现出的其实跟普通的老百姓是一样的。
因为普通老百姓得知，原来他们是被贵族一直剥削的，他们会第一时间产生离奇的愤怒，愤怒之后他们就想让那些剥削他们的人付出代价。
“告他们，我们必须要告他们！”
“我就不相信天下乌鸦是一般黑的。”
“我听说县里面的学官有两个。”
“我在学官甲的地方没有得到公道，我去学官乙的地方，我就不相信这世间还没有个说理的地方？”
夫子听着这些话只感觉到脑仁疼。
他不怕刨根问底的人，就怕刨根问底的人，有一股不怕死的精神，因为这帮人最有可能落草为寇，想要掀翻一切。
于是夫子觉得自己有必要把所有事情，都放在明面上，让他们自己去选择利弊。
夫子就告诉他们：
“你们不要以为县里有两个学官，他就能够帮你们主持公道了。”
这咋不能呢？
田二牛的父母还是很聪明的，
他们说这就跟我们卖粮一样，有两个粮商的话，他们会相互竞争，相互抬价，我们卖粮食的时候就不会容易被坑
夫子给他们竖了一个大拇指，这些人竟然还懂得垄断这回事，那可不是一般人。
足可见也是个有成算的，这就要更给他们说清楚其中的门道了：
“既然你们认为这事可行，我给你们说一下科举制度的第三个门槛，你们听完了之后，再想一想该怎么选择。”
“第三个门槛是什么？”
“就是看你写的字儿！”
一听到看考生写的字儿这个事情，那田二牛的父母差点乐开了花，
这不是正中下怀吗？
两人得意洋洋的说，
“当年为了能让我儿写上一手漂亮的好字，那可是专门请教了高人。”
“高人说，整个炎黄历史上写字儿写得最好的那叫书圣王羲之。”
“我儿从上学堂的那一天起，就买了专门的字帖去临摹。”
“我儿的字体虽然说达不到所谓的书法大家的层次。”
“但把他的字儿和王羲之的字放在一起，至少也像了个五六分。”
“就这种字，就是外行人来了一也得夸一声漂亮！”
“正是因为我儿的字写得好，那每年写春联儿写文书，那十里八乡的都能请我而去。”
“是因为有营生，我儿可是替家里省了老鼻子钱了！”
“这字还能通不过吗？”
夫子见到他们如此信誓旦旦，鼻子里了一声，然后把他的学生叫过来。
对着他的学生说，让他们见识一下什么叫做好字！
那名家父张二河的学生就把笔墨纸砚准备好。
然后就在田二妞父母惊骇的目光中大吼一声，仿佛是巫师附体了一样，在书案上笔走龙蛇，一边写一边吼，那是越吼越起劲，手跟抽筋了一样。
把田二牛当时一嗓子的都一屁墩坐在了地上。
等他们经过了鬼哭狼嚎的摧残之后。
再一看书案上写成的字，那才叫大开眼界。
因为上面的字儿在他们的理解中那不能叫做字了。
这是比小鸡啄米图更抽象，简直丑到没眼看！
田二牛的父母捧腹大笑：
“写成这样，不说别的，就我们家的老母猪用猪爪子胡乱刨出来的都比这个好看。”
“我儿的字跟这种字排在一起，那都是侮辱了我儿子的字。”
夫子不搭话，只是命人请出了学院中的其他几位夫子。
然后对着田二牛和张公子的字说：
“各位夫子，老夫不跟你们说，这是谁的字？”
“你们就看一下是哪个字写得好，哪个字写得丑？”
田二牛父母骄傲的仰着头就等着别人夸他的儿子的字。
心想这次不说你爹是张二河，这一些夫子难道还能说你这个字写得好吗？
可就在下一刻，书院中的十几个夫子竟然异口同声的说了一句：
“第一个字，虽然工整，有临摹书圣的形体在，在但与书法一道上，这字儿丑的没眼看！”
“反观第二幅字，虽然在外行眼中已经丑到了没眼看的程度，但恰恰是书法中的大道至简，返璞归真，大音希声，大象无形啊！”
“这才是书法中的最高境界！”
“这字儿是天下最美的书法！”
田二牛的父母都惊呆了。
这一次其他夫子根本就不知道哪一个是贫寒学子的字，哪个是富贵公子的字，可为什么又能够精准的把贫寒学子给筛选下去呢？
为什么？
【你们知道为什么吗？】
.............................................
ps:
古代的书法，才是最大的坑啊！
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（必须得要，要我说博主举这个例子还不够直观形象，他应该为顶级权贵，天上有几颗太阳？应该问富人家的孩子，天上有几个月亮？然后问底层百姓的孩子，天上有多少颗星星！）
（你这也太损了，不过却是非常形象，一下子就把问题给说通透了。）
........................................................
大唐，
李世民哈哈大笑。
他指着满朝文武说：
“原来所谓的科举制度也不过尔尔！”
“很多人都在说我李二凤并没有在科举制度上做出多么卓越的贡献，可是所谓的科举制度上卓越的贡献，又能让底层老百姓受益多少呢？”
“只能说一点儿都没有！”
“无非是让贵族之间的游戏更加公平而已。”
“可到最后这个游戏还跟底层是没有任何关系的。”
“因此我就不会花大力气在这个上面。”
“何须要把资源浪费在这种注定不能够惠及黎民百姓的事情上，”
“这才是明君圣主的选择，得要把好钢用在刀刃上！”
魏征当时气得想喷人。
你这是明明没有在科举制度上做出多大的贡献，却也来指责科举制度也就那样！
你这是要自己不吃饭，也要把锅给砸了！
端是可恶的紧！
魏征越看李世民越觉得心中不爽，李世民也许不需要科举制度的这种功劳，仍然可以竞争千古一帝，但他们这些臣子需要。
李世民干的这些事情就很不地道！
于是魏征拍着大腿怒吼：
“陛下休要胡言乱语！”
“科举制度之公平，科举制度之伟大，岂是陛下三言两语就能否定的？”
“这是炎黄的千年文华。”
“他会让炎黄的百姓，受益无穷。”
李世民听着魏征的话都听得想吐了，因为魏征说话主打一个，为喷而喷！
他掏耳朵问魏征说：
“你就说一说科举制度是怎么构惠及底层百姓的？”
“我没有看到任何一个科举制度的政策，它能够惠及底层，”
“相反的我只看到了他的每一个制度的设计，都是把底层老百姓永远排除在了权力之外，让底层老百姓永远找不到那条上升通道。”
魏征黑着一张脸，
“像天幕中这样极端的问题肯定不会那么多，哪有学官一上来就问学子如此难的问题。”
“而且大庭广众之下。”
“问出这样的问题，难道没人管吗？”
“要知道朝廷可是有御史来监管这些人的，就算他是礼部的天官，那御史也是可以封闻奏事的！”
“言官绝对不允许他们这么干！”
李世民大大的哦一声，
“原来你们言官还能干这种事吗？”
“你们言官不就是逮住皇帝一个劲的骂吗？”
“除了骂皇帝之外，我真没有发现你们干过什么好事。”
人身攻击，这绝对属于人身攻击了！
魏征气的差点就要再喷一次李世民。
毕竟李世民这话就差指着他魏征的鼻子骂了，说他一天为骂而骂，给大唐没有带来丁点好处。
可他也不能把这个事情挑明了说，毕竟挑明了说的话，李世民就得问一问你到底干过什么实事，有有本事说出来让大家听一听。
如果真要把问题说的这么细，魏征就感觉到事情不太妙了。
于是魏征只能求助于其他人。
看其他人还对科举制度有什么新的看法。
.................................................................
大明，
徐阶对这件事情就很不满，因为后世子孙处处都在针对他们儒家，不但针对他们儒家的修身齐家治国平天下的学术本身。
更加质疑他们儒家的为人操守，认为他们说一套做一套。
最后竟然连他们儒家最为伟大的发明科举制度，竟然都要来拿出来攻击，这就很不对了！
为了表示科举制度的公平公正，为了表示科举制度是给底层最大的让利，也是为了他们这些人能够名留青史，徐阶就提出了他们的看法：
“大家想一想，整个朝廷的运转过程中，那不可能让一个学官就能够主持每一次科考。”
“在地方上，比如说一个县内管科考的学官，他至少是两位。”
“为的就是让他们相互监督！”
“虽然这两位学官可能属于正职和副职，但是有两个人去交叉审核，那就是为了防止后世子孙说的这种情况！”
“考一个人特别难的问题，考另一个人特别简单的问题。”
“我觉得这种事情在科举的路上绝对属于少数案例！”
闻言，海瑞都想喷人了，
因为海瑞也是科考大军中常年落榜的那一位，他是真见识过科举制度中这种区别对待。
以前他是觉得自己是水平真不行，毕竟海瑞也知道自己并非出自名门，也没有写文章的那种冠绝一个朝代的能力。
不像苏东坡那些人，都是妖孽型选手。
他海瑞是一个努力型的人才，
可最后海瑞却发现了官场中的猫腻，就是后世子孙说的，并不是说你不行。
而是人家把你行的这些人，但身份却不够的人，用更加卑劣的手段把你筛选出去的！
就问你能有什么办法？
你一问这就叫规程，你一问这就叫制度，你一问这在古代就属于合法合规的。
你就算去告御状，那也是告不赢的！
于是海瑞想让大家看一看科举制度中到底都有多少种猫腻？
他在天幕中痛心疾首的呼吁，
一定要把科举制度中的每一个猫腻都要说清楚！
................................................................
（博主在科举制度中做手脚，到底是属于少数现象，还是属于多数现象？）
（他们所谓的学官和学官之间的相互监督有用吗？）
（能不能预防他们区别对待？）
陈勇看到这里只想说一句，
【其实你们问出这个问题的时候，心里就已经有了答案！】
【你们只要相信心中的答案就行了，别的事情你就不用过多的去猜想了。】
【多名学官相互监督有用吗？】
【我告诉你叫做屁用都没有！】
【别说学官进行内部监督了，你就是把御史大夫这种言官算进来进行第三方监督，那都是没有用的。】
【因为在古代有一句话叫做官官相护！】
..........................................................
绝对不可能！
大宋，
多数人感觉自己受到了侮辱。
每一个北宋的读书人都觉得自己是天之骄子，他们生在了炎黄文化最为灿烂的时刻，
在大宋他们有各种各样的学派。
就一个四书五经，可以分出上百，甚至上千种不同的流派。
这是文人的盛世，这是文人的天堂，
也正是因为如此，大宋的科举制度所诞生出来的，这些有功名的人才呈现了几何级的暴增！
凭什么后世子孙和其他朝代要否定他们的成果呢？
读书人一个个在问，
“凭什么认为相互监督是没有用的？”
“你认为没用就没用吗？”
“你得要拿出一个证据出来才行！”
.............................................................
炎城，
姬无心也是如此询问。
他最反感的就是别人抛开事实不谈，
当然当自己抛开事实不谈的时候，他可以选择性的忽略，但这一次他是真的站在了正义的这一边。
从古代那么多朝代开始建立了监察制度，难道这个监察制度是没有用的吗？
姬无心表示，这就是一些外行人对于内行的不负责任的猜测了！
.............................................................
（博主说一说这里面到底还有什么猫腻，能不能证明监督有用或者无用？）
（我就想知道古代监督到底有没有用？）
陈勇打了一个哈欠，感觉提出这些问题的人还是没有看到事情的本质。
【监督有没有用，不在于你有没有一个监督体系！】
【而在于你的中央权力够不够集中，你的中央没有集权，你的体系再完备，那也是没有用的。】
【比如，西方一些监督，就是用资本来监督资本自己。】
【你觉得他们监督有用吗？】
【他们的止疼药都敢当商品一样贩卖，你觉得他们监督了个什么？】
【唯一监督的就是看这个市场需求够不够大？】
【那么在古代如何来证明监督到底有没有用呢？】
【我这里就用科举制度的第三个门槛告诉你猫腻有多大。】
【那么科举制度的第三个门槛是什么？】
【咱们沉浸式的体验一下就知道了。】
镜头再次给到了古代。
当田二牛的父母终于明白了这里面的猫腻之后，他们表现出的其实跟普通的老百姓是一样的。
因为普通老百姓得知，原来他们是被贵族一直剥削的，他们会第一时间产生离奇的愤怒，愤怒之后他们就想让那些剥削他们的人付出代价。
“告他们，我们必须要告他们！”
“我就不相信天下乌鸦是一般黑的。”
“我听说县里面的学官有两个。”
“我在学官甲的地方没有得到公道，我去学官乙的地方，我就不相信这世间还没有个说理的地方？”
夫子听着这些话只感觉到脑仁疼。
他不怕刨根问底的人，就怕刨根问底的人，有一股不怕死的精神，因为这帮人最有可能落草为寇，想要掀翻一切。
于是夫子觉得自己有必要把所有事情，都放在明面上，让他们自己去选择利弊。
夫子就告诉他们：
“你们不要以为县里有两个学官，他就能够帮你们主持公道了。”
这咋不能呢？
田二牛的父母还是很聪明的，
他们说这就跟我们卖粮一样，有两个粮商的话，他们会相互竞争，相互抬价，我们卖粮食的时候就不会容易被坑
夫子给他们竖了一个大拇指，这些人竟然还懂得垄断这回事，那可不是一般人。
足可见也是个有成算的，这就要更给他们说清楚其中的门道了：
“既然你们认为这事可行，我给你们说一下科举制度的第三个门槛，你们听完了之后，再想一想该怎么选择。”
“第三个门槛是什么？”
“就是看你写的字儿！”
一听到看考生写的字儿这个事情，那田二牛的父母差点乐开了花，
这不是正中下怀吗？
两人得意洋洋的说，
“当年为了能让我儿写上一手漂亮的好字，那可是专门请教了高人。”
“高人说，整个炎黄历史上写字儿写得最好的那叫书圣王羲之。”
“我儿从上学堂的那一天起，就买了专门的字帖去临摹。”
“我儿的字体虽然说达不到所谓的书法大家的层次。”
“但把他的字儿和王羲之的字放在一起，至少也像了个五六分。”
“就这种字，就是外行人来了一也得夸一声漂亮！”
“正是因为我儿的字写得好，那每年写春联儿写文书，那十里八乡的都能请我而去。”
“是因为有营生，我儿可是替家里省了老鼻子钱了！”
“这字还能通不过吗？”
夫子见到他们如此信誓旦旦，鼻子里了一声，然后把他的学生叫过来。
对着他的学生说，让他们见识一下什么叫做好字！
那名家父张二河的学生就把笔墨纸砚准备好。
然后就在田二妞父母惊骇的目光中大吼一声，仿佛是巫师附体了一样，在书案上笔走龙蛇，一边写一边吼，那是越吼越起劲，手跟抽筋了一样。
把田二牛当时一嗓子的都一屁墩坐在了地上。
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再一看书案上写成的字，那才叫大开眼界。
因为上面的字儿在他们的理解中那不能叫做字了。
这是比小鸡啄米图更抽象，简直丑到没眼看！
田二牛的父母捧腹大笑：
“写成这样，不说别的，就我们家的老母猪用猪爪子胡乱刨出来的都比这个好看。”
“我儿的字跟这种字排在一起，那都是侮辱了我儿子的字。”
夫子不搭话，只是命人请出了学院中的其他几位夫子。
然后对着田二牛和张公子的字说：
“各位夫子，老夫不跟你们说，这是谁的字？”
“你们就看一下是哪个字写得好，哪个字写得丑？”
田二牛父母骄傲的仰着头就等着别人夸他的儿子的字。
心想这次不说你爹是张二河，这一些夫子难道还能说你这个字写得好吗？
可就在下一刻，书院中的十几个夫子竟然异口同声的说了一句：
“第一个字，虽然工整，有临摹书圣的形体在，在但与书法一道上，这字儿丑的没眼看！”
“反观第二幅字，虽然在外行眼中已经丑到了没眼看的程度，但恰恰是书法中的大道至简，返璞归真，大音希声，大象无形啊！”
“这才是书法中的最高境界！”
“这字儿是天下最美的书法！”
田二牛的父母都惊呆了。
这一次其他夫子根本就不知道哪一个是贫寒学子的字，哪个是富贵公子的字，可为什么又能够精准的把贫寒学子给筛选下去呢？
为什么？
【你们知道为什么吗？】
.............................................
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古代的书法，才是最大的坑啊！
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